3．輪軸由兩個半徑不等的圓柱固定在同一軸線上組成，大的稱為輪，小的稱為軸．

2．如圖，平底玻璃杯的質(zhì)量是200g，底面積是4×10^-3m²，裝滿某液體后，容器內(nèi)A點的壓強為2.4×10³pa，玻璃杯放置在面積為0.5m²的桌面上，g=10N/kg，求：
（1）液體對杯底的壓強；
（2）玻璃杯對桌面的壓強．

1．一列火車在平直軌道上勻速行駛，一鐵路巡道工站在火車前方某處，火車第一次鳴笛的聲音經(jīng)3s被他聽到，過10s火車再次鳴笛，經(jīng)2.5s被他聽到，若聲速為340m/s，求火車的速度．

20．一桿秤如圖，秤桿與秤鉤的總重為G，重心在C點，O處為提紐，秤砣重為P，已知OA=a，OC=b．
（1）求秤桿上零刻度的位置．
（2）證明秤桿上的刻度是均勻的．
（3）若將秤砣換成重為2P的，稱某物時讀數(shù)為1kg，其質(zhì)量是否為2kg？

19．2010年4月，墨西哥灣的海底石油開采平臺發(fā)生火災，泄露的石油造石油公司和科學家對泄露量上發(fā)生爭論．小明認為應先測量石油密度才能估算，他設計了如圖所示的裝置．在底面積為200cm²杯子內(nèi)盛有適量石油，放入一個質(zhì)量是75g，邊長為5cm的正方體物塊，有$\frac{3}{4}$的體積浸沒在石油中，此時杯子的總質(zhì)量為500g．（g=10N/kg）
（1）杯子對桌面的壓強？
（2）物體受到的浮力是多少？
（3）石油的密度是多少？

18．根據(jù)電路圖連接實物圖．

17．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）圖甲是小莉同學已連接的部分電路，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整，使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大．
（2）為保護電路元件安全，連接電路時開關應斷開，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應調(diào)至D（選填“C”或“D”）端．
（3）小莉連接好電路后，閉合開關，逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路；
（4）排除故障后，閉合開關進行試驗，電壓表示數(shù)為2V，為測量燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向C（填“C”或“D”）端滑動，直到電壓表示數(shù)為2.5V時為止，并做好數(shù)據(jù)記錄；圖乙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖象可得小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω，額定功率是0.5W．
（5）根據(jù)圖象，小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響．
（6）小葉小組同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是：
①連接電路時沒有斷開開關；
②閉合開關前，滑動變阻器滑片沒有置于最大阻值處．

16．實驗室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個）、彈簧測力計、金屬塊、細線（質(zhì)量和體積不計）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）

（1）甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是：
①在量筒中倒入20mL水；
②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖甲所示，此時液面對應示數(shù)為40mL；
③把天平放在水平桌面上，如圖乙所示，接下來的操作是：
a．將游碼移到零刻線處；
b．向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；
c．在左盤放金屬塊，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖丙所示，金屬塊的質(zhì)量m=157.8g；
④計算金屬塊的密度是7.89×10³kg/m³．該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較偏大（填“偏大”或“偏小”）
（2）乙組選用上述一些器材（沒有天平），設計了一種測量未知液體密度的實驗方案，請寫出他們的實驗過程．
選用器材：彈簧測力計、金屬塊、細線、水、燒杯（2個）
主要實驗步驟：
①用彈簧測力計測金屬塊的重力G；
②用彈簧測力計測金屬塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F₁；
③用彈簧測力計測金屬塊浸沒在水中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F₂；
④未知液體密度的表達式：ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}$ρ_水（用字母表示，已知水的密度為ρ_水）

15．如圖所示，是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：
（1）小明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置．
（2）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的未點燃（填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是：像和物大小相等．
（3）若在實驗中無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：玻璃板沒有與平面垂直放置．
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏不能（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．
（5）此實驗應在較暗（填“較暗”或“較亮”）環(huán)境進行．

14．在“探究冰和蠟溶化時溫度的變化規(guī)律“的實驗中：

（1）如圖甲所示，溫度計的玻璃泡要全部浸沒在固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁．
（2）若某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示，則此時溫度計的讀數(shù)為48℃．
（3）圖乙和圖丙，是小明繪制的冰和蠟的熔化圖象，則圖丙是蠟的熔化圖象，判斷的依據(jù)是蠟是非晶體，在熔化過程中溫度不斷升高．
（4）實驗中小林同學發(fā)現(xiàn)冰熔化時間短，不便于觀察熔化時的現(xiàn)象，在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴她一種延長冰熔化時間的方法：增加冰的質(zhì)量或者將酒精燈火焰調(diào)�。�
（5）細心的小麗發(fā)現(xiàn)：在圖象乙中，物質(zhì)第1min和第5min升高的溫度不同，其原因是冰的比熱容比水的小，吸收相同的熱量升溫較快．