12．在“探究杠桿平衡條件”實驗中：
（1）實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測量力臂，如果杠桿左邊低右端高，則調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)向右移動．
（2）實驗中，改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，一般要做三次實驗，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，這樣做的目的是：多次實驗尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律．
（3）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后，杠桿不能保持平衡（選填“能”或“不能”），若不能，左端向下傾斜．

11．下列實物屬于哪種簡單機械：
（1）操場上旗桿頂端的小輪屬于定滑輪．
（2）汽車上的方向盤屬于輪軸．
（3）中國人使用的筷子屬于費力杠桿．

10．如圖2所示的電路中，電源電壓為3V，電阻R₁的阻值是10Ω，開關(guān)閉合后，通過電阻R₂的電流是0.5A．請參考如圖1方框內(nèi)的示例，自主設(shè)問并解答3個相關(guān)物理量（所求的量不能與示例相同）．

9．電路中有一個2.5Ω的電阻和一個電流表串聯(lián)，電流表的示數(shù)為1.4A，能不能用最大測量值是3V的電壓表測量這個電阻兩端的電壓？

8．小明設(shè)計了如圖所示裝置探究氣體產(chǎn)生的壓強（氣壓）大小與溫度的關(guān)系．步驟如下：
①往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細線扎緊氣球口．②在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水．③拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中，標記水面位置并測出細線露出水面的長度L_O．④升高水溫，拉動細線改變氣球浸設(shè)的深度，使水面的位置保持不變，測出細線露出水面的長度L，并發(fā)現(xiàn)水溫升高越大，長度L也越大．小明通過分析得出：在其它條件一定時，溫度越高氣壓越大．
（1）小明的結(jié)論中“其它條件”是指：氣體的質(zhì)量和體積（寫出其中一點）．
（2）請你幫助小明寫出他的分析過程：水面的位置保持不變，可知氣球的體積不變，水溫升高越大，長度L也越大，說明氣球在水中的深度變大，氣球氣體的壓強變大，即得出結(jié)論．

7．小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腦制蘿卡塊時，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來漂浮的蘿卜塊沉在了容器底，腌制過的蘿卜塊明顯帶有咸味，且鹽水的量會增加．他與幾位同學(xué)對這一現(xiàn)象進行探究，進行了如下實驗操作．①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號A、B、C，分別測出它們的質(zhì)量和體積；②配制一大杯鹽水；③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測出其質(zhì)量和體積，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．請回答下列問題：

蘿卜塊編號	質(zhì)量/g		體積/cm3
	放入鹽水前	放入鹽水后	放入鹽水前	放入鹽水后
A	63.6	58.2	54.8	48.5
B	47.3	42.5	42.2	35.4
C	79.3	69.8	70.8	58.2

（1）蘿卜塊在鹽水中漂浮時，受到的浮力等于重力（選填“小于”、“等于”或“大于”）．
（2）小明認為：蘿卜塊體積變小，浮力變小，是蘿卜塊下沉的原因．但同學(xué)們認為這種分析不全面，導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是蘿卜的密度變大，大于鹽水的密度．
（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們在討論時指出腌制過程中鹽水的密度會變小，請你列舉一點支持該觀點的證據(jù)：蘿卜失水質(zhì)量變小，鹽水被稀釋，密度減�。�

6．小明用順水漂流的乒乓球速度與水流速度相等，來測離渠邊不同距離處水流速度．實驗如下：選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平水渠為實驗場地，如圖甲所示，在A₁A₂連線上，同一時間把11個乒乓球等間距地輕輕放入水中，并開始計時，t=5秒時測得實驗數(shù)據(jù)如表：

離渠中心距離r/米	0.10	0.20	0.40	0.60	0.80	1.00
乒乓球移動距離S/米	1.00	0.96	0.84	0.64	0.38	幾乎為0
水流速度/米秒-1	0.200	0.192	0.168	0.128	0.076	幾乎為0

圖乙是該段水渠的橫截面示意圖．假如上述事實同樣適用于水下，則實驗時圖乙中同一深度的B、C兩點處的壓強大小關(guān)系為（　　）

A．

pB＞pC

B．

pB=pC

C．

pB＜pC

D．

無法判斷

5．用如圖所示的兩種方式，將重400牛的物體以相同的速度勻速提升了10米，兩個滑輪完全相同，且重力均小于物重，不計摩擦和繩重，則下列判斷正確的是（　�。�

	A．	F1和F2所移動的距離相等		B．	F1和F2做的功相等
	C．	F1做的功小于F2做的功		D．	F1做功的功率小于F2做功的功率

4．小靜在觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn)：有時運動的白球去撞擊一個靜止的球后，白球會立即靜止在碰撞時的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原來的運動方向，以幾乎相同的速度向前運動，如圖甲所示．

小靜想：白球碰撞后立即靜止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運動出去的嗎？
通過了解和初步實驗，小靜發(fā)現(xiàn)只有當體積和質(zhì)量均相同的兩球，而且球心在同一直線上相碰時，才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為進一步探究，她設(shè)計了下述實驗方案：
將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個相同的臺球A、B，將B球靜置于軌道的水平部分，A球置于軌道左端斜面上某處，測出該點到水平桌面的高度h₁，如圖乙所示．釋放A球，撞擊后，A球靜止，B球向前運動并沖上軌道右端斜面能到達的最高點，測出該點的高度h₂．通過比較h₂與h₁的大小關(guān)系即可作出判斷．請你作答以下問題：
（1）A球從斜面滑下的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．
（2）B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了動 能．
（3）已知重力勢能的計算公式為E_p=mgh，動能的計算公式為E_k=$\frac{1}{2}$MV²．若軌道光滑，則碰撞前瞬間A球運動速度的表達式v_A=$\sqrt{2g{h}_{1}}$；若h₂=h₁，則說明B球被撞后開始運動的速度v_B=v_A（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）在實際實驗中，測出的h₂總小于h₁，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是軌道不光滑，具有摩擦力，損耗部分機械能．

3．（1）某同學(xué)用刻度尺測量一塊木塊的長度，他的測量如圖a所示，請指出他測量的錯誤之處：①刻度尺沒有放正；②讀數(shù)的視線沒有與刻度尺相垂直．
（2）如圖b是測量停表的儀器，此時讀數(shù)是3min4.4s．