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科目: 來源: 題型:解答題

2.鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個氨基酸發(fā)生了替換.如圖是該病的病因圖解.回答下列問題:

(1)圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變,遺傳學(xué)上稱為基因突變.
(2)圖中②以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成mRNA的過程,遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄,該過程的場所是細胞核.
(3)圖中③的過程稱為翻譯,完成該過程的場所是核糖體.
(4)已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG,組氨酸的密碼子為CAU或CAC,天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC,纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG.圖中氨基酸甲是谷氨酸.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“—S—S—”為由兩個“—SH”脫兩個氫形成的二硫鍵,其作用是連接兩個相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的兩條肽鏈和一條環(huán)狀肽借助兩個“—S—S—”連接而成。形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為( )

A. m,18m B. (m-4),18(m-4)

C. (m-3),18(m-3)+4 D. (m-2),18(m-2)+4

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列與遺傳變異有關(guān)的敘述,正確的是( �。�
A.禁止近親結(jié)婚能降低一些遺傳病的發(fā)病率
B.基因重組可以產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合
C.三倍體無籽西瓜的培育過程,運用了生長素促進果實發(fā)育的原理
D.若DNA中某堿基對發(fā)生替換,其控制的性狀一定改變

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科目: 來源: 題型:解答題

20.科學(xué)家對菰(莖町作蔬菜,稱為茭白)的光合作用特性進行研究,實驗者測定菰的一個成熟葉片在不同溫度條件下的光補償點和光飽和點,并繪制光飽和點、光補償點與溫度的對應(yīng)關(guān)系圖(見圖中甲乙).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光補償點時,菰的葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(2)若在圖甲所示條件下,菰葉片的呼吸速率為4μmol•m-2•s-1則其在光飽和點時的總光合速率約為24μmol•m-2•s-1
(3)分析圖乙可知,圖甲是溫度為30℃時測定的實驗結(jié)果;與該溫度相比35℃條件下,光飽和點不變(填“增大”“不變”或“減小”).
(4)圖乙中當(dāng)溫度大于40℃時,光補償點升高,光飽和點下降,其原因是溫度升高后,光合速率減慢,而呼吸速率上升.

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19.欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見表.在適宜的實驗條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析.
甲組乙組丙組丁組
切除甲狀腺飼養(yǎng)14天手術(shù)但不切除甲狀腺飼養(yǎng)14天甲狀腺激素溶液灌胃1次/天,共14天W
1次/天,共14天
注:本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中.
請回答:
(1)表中W是對丁組小鼠的處理,該處理是生理鹽水灌胃
(2)預(yù)測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系,將預(yù)測的實驗結(jié)果用示意曲線表示).
(3)分析與討論
①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于下丘腦.該激素經(jīng)垂體門脈的血液運至發(fā)揮腺垂體作用.
②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一,131I的反射性強度可被儀器測定.

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18.有關(guān)生物膜與生物膜系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
A.原核生物無生物膜系統(tǒng),也就無生物膜
B.各種生物膜中所含蛋白質(zhì)的種類、功能相同
C.分泌蛋白分泌到細胞外的過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性
D.生物膜與ATP中都含有的元素是C、H、O、N、P

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17.矮牽牛是觀賞花卉,生產(chǎn)上常用組織培養(yǎng)繁殖,下表是在不同條件下矮牽牛不同部位組織培養(yǎng)結(jié)果.請結(jié)合實驗結(jié)果和有關(guān)知識回答.
 
外植體
濃度/mg•L-1 1周后1月后 
40天后
6-BANAA叢芽不定根
 
 
20.2愈傷組織大量大量無根試管苗
0.50.2愈傷組織少量少量少量試管苗
00.2愈傷組織大量大量不定根
00愈傷組織死亡
莖尖20.2愈傷組織大量大量無根試管苗
莖段20.2外植體膨大愈傷組織大量叢芽
(1)本實驗中用到的植物細胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),其利用的生物學(xué)原理是植物細胞的全能性.
(2)在植物組織培養(yǎng)的不同階段,培養(yǎng)基的激素是不完全相同的.例如細胞分裂素類激素可以誘導(dǎo)愈傷組織生芽,生長素類激素可以誘導(dǎo)愈傷組織生根,不過由于2,4-D可以抑制植物形態(tài)的發(fā)生,所以在分化培養(yǎng)基中很少利用.
(3)植物細胞工程的實際應(yīng)用之一就是開拓了植物繁殖的新途徑.除了上圖所示的快速繁殖外,請列舉出其他植物繁殖的新途徑作物脫毒(或利用脫毒苗的繁殖)和人工種子(至少兩個).

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16.自來水有時會受到污染,為了確保民眾的飲水安全,有關(guān)部門需要對自來水進行檢測.目前,大腸桿菌是一種應(yīng)用最為廣泛的指示菌.我國規(guī)定1升自來水中大腸桿菌不得超過3個.請回答下列問題:
具體步驟如下:
(一)將醋酸纖維素濾膜、漏斗、抽濾瓶、三角瓶、培養(yǎng)皿、鑷子等實驗器材放入滅菌鍋內(nèi)進行滅菌.
(二)用火焰灼燒自來水龍頭3分鐘,然后打開水龍頭放水5分鐘,再用無菌的三角瓶接取1000毫升水樣,蓋好瓶塞.
(三)配置培養(yǎng)基.
(四)將漏斗和抽濾瓶固定好,用鑷子夾住濾膜邊緣,將水樣倒入漏斗中,邊抽濾,邊加水.
(五)用鑷子將濾膜取出放在培養(yǎng)基上進行培養(yǎng).
(六)觀察實驗結(jié)果得出結(jié)論.
(1)步驟(一)中的滅菌方法為高壓蒸汽滅菌法.
(2)本實驗的對照組如何設(shè)置?將未接種的培養(yǎng)基在同樣的條件下進行培養(yǎng).
(3)實驗過程中所用的培養(yǎng)基是鑒別(填“選擇”或者“鑒別”)培養(yǎng)基.從物理性質(zhì)來說是固體 培養(yǎng)基,其中加入的檢測物質(zhì)是伊紅美藍.
(4)本實驗中測細菌數(shù)目的原理是培養(yǎng)基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌.通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù),就能推測出樣品中大約有多少活菌.

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15.用A、B、C三個純種品系的小鼠進行皮膚移植實驗.移植時,在某小鼠背部切除部分皮膚,將其他個體的皮膚移植上去,實驗過程和結(jié)果如圖表所示.請回答下列問題.
(圖中ABC表示品系,12表示同品系小鼠編號)
受體
供體
A1A2B1B2C1
A1存活
A214天后脫落14天后脫落14天后脫落
(說明:表中①-⑥未做移植實驗)
(1)在免疫學(xué)上,供體的皮膚片相當(dāng)于抗原.
(2)根據(jù)表格信息推測,在①-⑥中能夠存活的有①⑤⑥,原因是A1和A2為同一品系.
(3)若在移植過B2皮膚片的A2上同時移植B1和C1的皮膚片,那么先脫落的是B1(填B1或C1)皮膚片,原因是因為A2體內(nèi)已有對于B品系的記憶細胞,因此當(dāng)B1皮膚片移植上去時,很快引起免疫應(yīng)答.

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14.如圖為人體有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)過程圖,請據(jù)圖回答問題(A、B、D、G為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細胞,C、E、F為調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖中的F增多,在機體內(nèi)通過促進肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程,同時圖中D合成分泌功能降低,以維持機體的血糖平衡.
(2)圖中的下丘腦神經(jīng)細胞分泌的抗利尿激素由圖中的A釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡.
(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,激素腎上腺素與甲狀腺激素都能增加產(chǎn)熱維持體溫.
(4)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(5)圖中A分泌的激素只能作用于B,說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點.請列舉一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素生長激素.

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