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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為基因表達(dá)載體的模式圖。下列有關(guān)基因工程中載體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A.基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建

B.任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建都是一樣的,沒(méi)有差別

C.圖中啟動(dòng)子位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位

D.抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在PCR擴(kuò)增前,需要將下列哪些物質(zhì)加入微量離心管中?( )

①模板DNA

②模板RNA

③DNA解旋酶

④耐高溫的DNA聚合酶

⑤引物

⑥PCR緩沖液

⑦脫氧核苷酸貯備液

⑧核苷酸貯備液

A.①④⑤⑥⑦

B.①③④⑤⑥⑧

C.②③④⑤⑥⑦

D.①④⑥⑦⑧

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程常用的受體細(xì)胞有( )

①大腸桿菌 ②枯草桿菌 ③支原體 ④動(dòng)植物細(xì)胞

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

切割目的基因需要用到限制酶。下列有關(guān)限制酶的相關(guān)表述正確的是(↓示剪切點(diǎn))

A.限制酶切割的都是氫鍵

B.-CCGC↓GG-序列被限制酶切割后斷裂的堿基對(duì)有4對(duì)

C.能識(shí)別-G↓GATCC-序列的限制酶,也能識(shí)別-↓GATC-序列

D.-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的斷裂末端核苷酸數(shù)目相同

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究所的研究人員將生長(zhǎng)激素基因通過(guò)質(zhì)粒介導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞,使其表達(dá),產(chǎn)生生長(zhǎng)激素。已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。下列敘述正確的是( )

A.導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒

B.RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶

C.可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng),但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列選項(xiàng)中,沒(méi)有用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )

A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株

B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C.利用基因工程培育抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株

D.利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C.同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成可能不相同

D.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)分化才能形成愈傷組織

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.有可能把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上

B.需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

C.利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合

D.植物體細(xì)胞雜交就是將不同的植物體細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞可用于制備疫苗、干擾素等

B.將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞

C.在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳至50代左右,所培育的細(xì)胞會(huì)衰老死亡

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳疾病的根本途徑是

A.口服化學(xué)藥物

B. 采取基因療法替換致病基因

C.利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

D. 注射化學(xué)藥物

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同步練習(xí)冊(cè)答案