2．(18分)下圖為某套實驗裝置示意圖，無法看到實驗說明，加熱裝置已經(jīng)省略。

　　　　　 A　　　　　 B　　　　　　 C　　　　　 D　　　　　 E　　　　 F

甲同學認為此套裝置用于合成物質(zhì)X， D處盛放V₂O₅，E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現(xiàn)。

　 (1)事實上此裝置所附實驗說明符合甲同學的推斷，那么X的化學式是　　　　 ，C裝置中盛放的液體藥品是　　　　　　 。

　 (2)甲同學方案中為了提高A裝置產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化率，可以增大B裝置產(chǎn)物的通入量。要知道A、B兩個裝置產(chǎn)物的通入量哪個大，可通過觀察　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 得知。

　 (3)F裝置中盛放的藥品是　　　　　　　 。本實驗有無不妥之處？如有請答出改進方案；若無，此問可不答：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

乙同學認為此套裝置用于合成物質(zhì)Y，D處盛放鉑銠合金網(wǎng)，E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成且越接近U型管底部顏色越淺。對于A處，乙認為沒有加熱裝置。

　 (4)若要用上述裝置完成乙同學所認為的實驗，C處所起作用與合成X時最初所起作用一致，那么C處的廣口瓶應改為　　　　　　　　　　 ，所裝藥品為　　　　　　　 。

　 (5)寫出乙同學認為的D裝置中發(fā)生反應的化學方程式

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (6)為什么此時U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

1．(17分)某校學生課外活動小組的同學設計如下圖所示實驗裝置，用來驗證一氧化碳具有還原性�；卮鹣铝袉栴}：

(1)裝置B中最適宜的試劑是　　　　　 ，其作用是　　　　　　　　　　　　　

(2)裝置C的作用是　　　　　　　　　　　　 ，若實驗中沒有裝置C，則不可以證明具有還原性，原因是：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

(3)裝置D中黑色固體為　　　　 ，反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　 　

(4)根據(jù)實驗中的　　　　　　　　　　　　 現(xiàn)象，可證明CO具有還原性，有關反應的化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)若要根據(jù)裝置F中出現(xiàn)的現(xiàn)象確認一氧化碳具有還原性，應在上圖裝置　　　　　　　　　

與　　　　　 之間連接下圖中的　　　　 裝置(填序號)。

5．(17分)

某化學課外活動小組在實驗室做了如下一系列實驗：

　 (1)該小組設計了如圖所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置以探究裝置的多功能性。

①甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制氧氣的快速發(fā)生器，則裝置Ⅰ的a儀器中可加入　　　 　或　　　　　 ，裝置Ⅱ從　　　　 管口進氣即可作為排氣法收集O₂的裝置�！�

②乙同學認為利用裝置Ⅱ,可收集NO，試簡述操作方法　　　　　　　　　　　 。

　 (2)該小組從ZnSO₄、FeCl₃的混合溶液中制取ZnSO₄·7H₂O過程如下：　

a．在混合液中加入6 mol·L^-1NaOH溶液，至pH=8為止�！�

b．過濾后得到沉淀，用蒸餾水多次洗滌沉淀�！�

c．向洗滌后的沉淀中加入2 mol·L^-1的硫酸，保持溶液的pH在4~6，加熱煮沸，趁熱過濾，濾液即為ZnSO₄溶液　

d．濾液中注入2 mol·L^-1的硫酸，使其pH保持為2　　　　

已知部分陽離子以氫氧化物的形式開始沉淀至完全沉淀時溶液的pH見下表，回答下列問題：

①步驟a中用pH試紙控制溶液pH=8，使用pH試紙的操作是　　　　　　　　　 ；步驟b中如何檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈　　　　　　 　　　　　　　　　　　　�！�

②要制得ZnSO₄·7H₂O的步驟d還缺少的操作是　　　 ，所用的主要硅酸鹽儀器是　　　。

　 (3)小組在整理實驗室的化學試劑時，

發(fā)現(xiàn)一盛有　無色溶液的試劑瓶。

標簽破損(如圖)，請你根　據(jù)已

掌握的知識，對該試劑可能是什

么物質(zhì)的溶　液作出二種猜想，并

設計實驗驗證，寫出任一種　的實

驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論。

4．(19分)2008年9月，中國的三聚氰胺污染牛奶事件，在社會上造成了很壞的影響。牛奶和奶粉中添加三聚氰胺主要是因為它能冒充蛋白質(zhì)。已知三聚氰胺中含有碳、氫、氮三種元素，為測定三聚氰胺的組成，用下列各儀器裝置，在過量的氧氣流中將2.52g三聚氰胺樣品氧化成CO₂、H₂O和N₂。請回答下列問題：

　 (1)產(chǎn)生的氧氣按從左到右流向，所選擇裝置各導管的連接順序是(要求：先用B、后用C)：

　　　　 g接　　　 、　　 　　接　　　　 、　　　　 接　　　　 、　　　 接　　　　 。

　 (2)裝置B的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　 裝置E中CuO的作用是　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　 裝置D中的化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)實驗前后稱得A、C兩裝置的質(zhì)量分別增加2.64g和1.08g，已知三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126，則三聚氰胺的分子式為　　　　　 。又知三聚氰胺分子中有3個氨基(-NH₂)，且有類似苯環(huán)的對稱結(jié)構(gòu)，試寫出三聚氰胺的結(jié)構(gòu)簡式　　　　　 。

　 (4)目前較多采用尿素[CO(NH₂)₂]為原料，在一定條件合成三聚氰胺。反應過程中，除生成CO₂外，還生成一種使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體，試寫出制備三聚氰胺的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (5)按(1)的連接方法，此實驗裝置存在的缺點是　　　　　 　　　　　　　；原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3．(16分)依據(jù)現(xiàn)行高三化學教材習題：“固體和混合物中含有少量和請設計實驗進行分離，以得到純凈的和�！眻D甲是某同學設計并進行的實驗：

　 (1)實驗操作Ⅱ需加入適宜的試劑，你認為最好選用的試劑是　 　　　　　　　　。

溶液　　　 B．硝酸　　　 　　　D．濃硫酸

　 (2)操作V的離子方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ___;

　 　　　操作的離子方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

　 (3)圖乙是操作VI、X制取無水的部分裝置(鐵架臺、加熱裝置等已略去)。

①圖乙中，裝置a由_　　　 _、圓底燒瓶、雙孔塞和導管組成。

②循環(huán)物質(zhì)A是　　　　　　　　　　　 。

③裝置b中填充的物質(zhì)可以是___　 _　　 (填編號)。

　 　　　A．堿石灰　 　　　B．無水氯化鈣

　 　　　C．濃硫酸　 　　　　D．五氧化二磷

　 (4)你認為該同學的實驗最后　　　 (填“能”或“不能”)得到純凈的和。

若不能，請你完善該同學的實驗步驟設計并簡述該步驟的操作：　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　(若能則此空不填)。

1．(16分)某課外小組對污染大氣的部分非金屬氧化物進行探究。請根據(jù)題目要求回答下列問題。

　 (1)寫出用硝酸制取一氧化氮的離子方程式　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)查資料得知，HCOOH　　　　 CO↑+H₂O。實驗室有如圖1所示的裝置，制取氧化碳可選用的裝置為　　　　　　　　　　 (填序號)。

　 　 (3)查資料得知，利用催化劑可使汽車尾氣中的一氧化碳和氨氧化物大部分發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為二氧化碳和氮氣。該小組在實驗室模擬汽車尾氣處理，設計了如圖2所示裝置(部分夾持和裝置已略去)。

①實驗前關閉旋塞K，先通氮氣排凈裝置中的空氣，其目的是　　　　　　　　 。

②裝置(Ⅲ)的主要作用　　　　　　　　　　 ，

③加熱停止后，打開旋塞K，放人適量氧氣時，裝置(Ⅱ)中可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

④該套裝置中有不完善之處．還應在裝置(Ⅳ)后補充　　　　　　　　　　 。

　 (4)圖3中A是鎂在CO₂中燃燒的實驗裝置，化學反應方程式是　　　　　　　　　　 ；鎂在SO₂中也可發(fā)生類似的反應．實驗在如圖3B裝置中進行，其中K₁是纏繞鎂條的電熱絲，通電后引燃，B裝置的優(yōu)點是　　　　　　　　　　 ；B中觀察到的實驗現(xiàn)象是　　　　　　　　　　 。

　 　 (5)l g鎂與水反應放出14.7kJ熱量，該反應的熱化學方程式是　　　　　　　　　　 。

　 2．某化學興趣小組用含鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體，以探索工業(yè)廢料的再利用。其實驗過程如下：

　 (1)由濾液A制AlCl₃溶液的途徑有兩條(如上圖示)，你認為合理的途徑是_____,理由是__　　　　 __。

　 (2)下表是綠礬的溶解度表：(單位克)

從濾液E中得到綠礬晶體的實驗操作為_________ 、__________、過濾。此步驟中過濾要采用抽濾，與一般過濾相比抽濾的主要優(yōu)點是_____________________。但過濾氫氧化鋁沉淀卻不能采用抽濾，原因可能是_____________________________。

　 (3)在濾渣B中加入稀硫酸，即使在常溫下反應也非常快，你認為最主要的原因是_______ _____________________________。

　 (4)該小組某成員聽說大部分化妝品中均有甘油，僅用上面涉及的物質(zhì)，能否驗證某化妝品中是否含有甘油？___________(能或不能)。若能，驗證是否含甘油的現(xiàn)象是________________________________。

　 (5)為了得到純度更高的膽礬,上面制得的晶體需用乙醇加以洗滌,用乙醇洗比用水好,原因是______________________________________________________________。

4．(15分)有人設計了如右制備氫氧化亞鐵的改進實驗：

　 (I)按右圖所示組裝儀器；向一支小的具支試管中

加入2mL左右稀鹽酸，再加入2mL左右的煤

油；玻璃管下端粘住鈉粒(用濾紙吸干表面煤

油，切去氧化層)。

　 (II)將鐵絲浸入鹽酸，反應放出氫氣，待試管內(nèi)空

氣排盡后，向上提拉鐵絲，使鐵絲脫離液面。

并關閉彈簧夾；用另一根細鐵絲沿玻璃管內(nèi)將

鈉粒搗入液體中。

請回答下列問題：

(1)寫出該實驗中發(fā)生反應的化學方程式：

(2)如何檢驗試管內(nèi)空氣已排盡(回答具體操作)?

(3)搗入鈉粒后，預測具支試管中的現(xiàn)象：　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)已知鈉粒的質(zhì)量約0．05 g，現(xiàn)實驗室有以下兩種不同濃度的鹽酸，你選擇(填A或B)

A．1．1mol／L　　　　 B．10 mol／L

　 5．(16分)某�；瘜W研究性小組為了測定硫酸銨樣品中(含

雜質(zhì)NaCl)硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)按右圖裝置進行實驗。

　 (1)燒瓶內(nèi)發(fā)生反應的離子方程式為　　　　　　　

　　　　　　　　　　　 ：

　 (2)燒杯中盛放的試劑最好是　　　 (填序號)

a濃硫酸　 b稀硫酸　 C、水

　　　　 理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)但有同學對此實驗提出質(zhì)疑，甲同學認為此實驗

所測得的硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)可能偏高，因為實驗

室裝置存在一個明顯缺陷是　 　　　　　　　；

乙同學認為該實驗還存在另一個明顯缺陷是　　　　　　　　　　　　　　　 。針對甲、乙兩位同學提出的實驗裝置中存在的明顯缺陷，大家將該實驗裝置改進，重新進行實驗，稱取16.5硫酸銨樣品，測得實驗后B裝置增重3.4g，那么該樣品中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　 (4)還可用其它方法測定樣品中的硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)，請簡述一種不同的實驗方法。

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

3．(14分)下面是某化學學習小組的同學進行探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物和利用產(chǎn)物進行實驗的過程，請你參與并協(xié)助他們完成相關學習任務。

[查閱資料]

該小組同學通過網(wǎng)絡查詢，獲得草酸及草酸晶體的一些相關知識：

備注：草酸晶體175℃以上開始分解

[提出猜想]

　 (1)草酸分解產(chǎn)物中有水；

　 (2)草酸分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO₂或它們的混合物。

[設計方案]

化學學習小組的同學經(jīng)過討論，設計了下圖所示的裝置進行“猜想”的實驗探究并進行某經(jīng)處理后赤鐵礦石樣品的測定。已知：A中裝有草酸晶體，8中裝有堿石灰，c中裝有F_xO_y樣品，D中盛裝足量的澄清石灰水。

[討論與交流]

　 (1)上圖A是用來加熱草酸晶體并驗證“猜想(1)”的。小華認為該裝置錯誤，正確應是試管口略向下傾斜的，你的判斷和理由是_____________________。

　 (2)若要證明分解產(chǎn)物中有CO：，并能完成后續(xù)實驗，裝置①②③中所盛裝的試劑分別是

　 　　�、賍__________________，②________________，③__________________________。

　 (3)證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是__________________________________________。

　 (4)反應完全后，該組同學進行數(shù)據(jù)處理。反應前，稱得硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為54.00，樣品F_xO_y的質(zhì)量為7.84；反應后，稱得硬質(zhì)玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為59.60(其質(zhì)量經(jīng)同樣操作后也不再發(fā)生變化)，則樣品F_xO_y，中，x:y=___________

　 (5)E裝置的作用是什么，還有什么不同的處理方法_________________________。

2．(14分)某課外活動小組同學欲用右圖裝置測定鎂的相　　

對原子質(zhì)量(固定裝置未畫出)。

　 　 操作步驟是：

　　　　 ①準確稱取已除去氧化膜的鎂條。

　　　　 ②按右圖所示裝配好儀器。往量氣管內(nèi)裝水至低于

刻度“0”的位置。

　　　　 ③檢查裝置氣密性。

　　　　 ④用漏斗將5 mL 2 mol/L硫酸(足量)注入試管中，

稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂條小心貼在試管壁

上，塞緊橡皮塞。

　　　　 ⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量

氣管中液面位置。

　　　　 ⑥把試管底部略為抬高，使鎂條與稀硫酸接觸反應。調(diào)整

……記錄量氣管中液面位置。

　　　　 ⑦測得室內(nèi)溫度與大氣壓為：20℃，1.01×10⁵Pa

　　 (已知條件下的V_m=24.0L/mol)

　 (1)鎂條與稀硫酸反應的離子方程式為　　　　　　　　　　　　　　 ，該反應的反應熱　　　　 0(填>、<、=)。

(2)在不能改變溫度的條件下，如何用較簡單的方法檢查上圖裝置的氣密性？

(3)乙裝置中左側(cè)的量氣管是用25 mL的堿式滴定管代替的，則鎂條的質(zhì)量應不超過

　　　　　 g(保留兩位有效數(shù)字)，能否用托盤天平稱量鎂條　　　　　　 (填寫

“能”或“否”)。

　 (4)某同學在讀出量氣管中液面位置時，步驟⑤仰視，步驟⑥俯視，將會使測得的鎂的相對原子質(zhì)量　　　　　　　 (填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。

　 (5)同學們在實驗操作中發(fā)現(xiàn)步驟④不易成功，鎂條常常在步驟⑤未完成時就滑入試管中與硫酸接觸。為改進裝置，有同學設計了丙、丁裝置欲代替上圖中的甲。經(jīng)過討論，大家一致認為選用丁更好。不宜選用丙的主要原因是　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

1．(18分)根據(jù)以下各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系回答有關問題。

　 (1)B、C、D的化學式依次為_____________、___________、____________。

　 (2)A的電子式為_______，它屬于____________(填“極性”或“非極性”)分子。

　 (3)淡黃色粉末與氣體A反應的化學方程式為___________________________；黑色固體與稀硫酸反應的離子方程式為__________________。

　 (4)下圖為中學化學實驗室常用的部分裝置或儀器，請?zhí)顚懹嘘P空白。

①淡黃色粉末與氣體A的反應，可以選擇在上述裝置___________(填字母代號，下同)中進行；氣體與粉末B的反應可選用上述裝置中的____________作反應發(fā)生裝置。

　　　　 ②實驗室通常用沉淀C和_______________反應制取氣體A；制取時的反應裝置應選用上述裝置中的_____________________；若要用濃硫酸干燥制得的氣體A，應選用上述裝置中的__________作干燥裝置。

③請寫出裝置d在中學化學實驗中的可能用途(寫出兩條即可)_____________