4．-Smoking is bad for your health．

　　　 -Yes, I know．But I simply can't_____ ．

　　　 A．give it up 　　　　　 B．give it in　 　　　　　　 C． give it out 　　　 D．give it away

3．Never before ____ in greater need of modern public transport than it is today．

　 　　 A．has this city been 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．this city has been　

　　　 C．was this city　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．this city was

2．Letterboxes are much more _______ in the UK than in the US, where most people have a mailbox instead．

　　　 A．common　　　　　　 B．normal　　　　　　　　　 C．ordinary　　　　　　　 D．usual

1．________two exams to worry about, I have to work really hard this weekend．

　　　 A．With 　　　　　　　 B．Besides　　　　 　 C．As for　　　　 　　　 D．Because of

6．對(duì)下面舒婷的這首詩(shī)的賞析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(　)

也許

——答一位讀者的寂寞

也許我們的心事

總是沒(méi)有讀者

也許路開(kāi)始已錯(cuò)

結(jié)果還是錯(cuò)

也許我們點(diǎn)起一個(gè)個(gè)燈籠

又被大風(fēng)一個(gè)個(gè)吹滅

也許燃盡生命燭照黑暗

身邊卻沒(méi)有取暖之火

也許淚水留盡

土地更加肥沃

也許我們歌唱太陽(yáng)

也被太陽(yáng)歌唱著

也許肩上越是沉重

信念越是巍峨

也許為一切苦難疾呼

對(duì)個(gè)人的不幸只好沉默

也許為由于不可抗拒的召喚

我們沒(méi)有其它選擇

A．這首詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人生活中不被理解的無(wú)奈和孤寂的心情。

B．本詩(shī)以促膝談心的方式來(lái)抹去“讀者”心中的孤寂感，并回答“讀者”在生活中所產(chǎn)生的困惑。

C．本詩(shī)腥仙鈧械哪承┤焙叮粗賾行拍�、有赠囄感的人�?/DIV>

D．這首詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)、排比的修辭方法，在反復(fù)中增加抒情的濃度，在排比中增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。

4．對(duì)何其芳的這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(　)

河

我散步的伴侶，我的河，

你在歌唱著什么？

我這是多么無(wú)意識(shí)的話啊，

但是我知道沒(méi)有水的地方就是沙漠。

你從我們居住的小市鎮(zhèn)流過(guò)。

我們?cè)谀愕乃�里洗衣服、洗腳。

我們?cè)诔聊�的群山中間聽(tīng)著你，

像聽(tīng)著大地的脈搏。

我愛(ài)人的歌，也愛(ài)自然的歌，

我知道沒(méi)有聲音的地方就是寂寞。

A．第一詩(shī)節(jié)，描寫(xiě)了流淌的河水，給人以雋永的回味。

B．第二詩(shī)節(jié)，進(jìn)一步寫(xiě)河與“我們”的關(guān)系，更真切地更直接地抒發(fā)了對(duì)河的贊美。

C．結(jié)尾兩行詩(shī)以抒情的筆調(diào)表達(dá)了作者對(duì)人民對(duì)山水的熱愛(ài)。

D．“我知道”兩句詩(shī)，飽含豐富的哲理，引起人們深深的聯(lián)想。

3．對(duì)下面一首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(　)

三弦

沈尹默

中午時(shí)候，

火一樣的太陽(yáng)，

沒(méi)法去遮攔，

讓他直曬著長(zhǎng)街上。

靜悄悄少人行路；

只有悠悠風(fēng)來(lái)，

吹動(dòng)路旁楊樹(shù)。



誰(shuí)家破大門(mén)里，

半院子綠茸茸的細(xì)草，

都浮著閃閃的金光。

旁邊有一段低低土墻，

擋住了個(gè)彈三弦的人，

卻不能隔斷那三弦鼓蕩的聲浪。

門(mén)外坐著一個(gè)穿破衣裳的老年人，

雙手抱著頭，

他不聲不響。

A.詩(shī)中的“不能隔斷”四個(gè)字把三弦聲的美與力推向了極至：這聲浪從土墻的阻攔下“鼓蕩”出來(lái)，飛到墻外老年人的心中。

B.詩(shī)中運(yùn)用了反襯的手法，用優(yōu)美的三弦聲反襯老年人的悲苦，正是這種不和諧給本詩(shī)增添了感人的力量。

C.詩(shī)歌巧思獨(dú)運(yùn)，三組景物依次呈現(xiàn)，由長(zhǎng)街寫(xiě)到殘?jiān)�，由殘�(jiān)簩?xiě)到老年人，層次分明，立體感極強(qiáng)。

D.詩(shī)的音樂(lè)美令人稱道，詞語(yǔ)疊用讓人聽(tīng)來(lái)如聞三弦彈撥，十分和諧入耳。