0  432218  432226  432232  432236  432242  432244  432248  432254  432256  432262  432268  432272  432274  432278  432284  432286  432292  432296  432298  432302  432304  432308  432310  432312  432313  432314  432316  432317  432318  432320  432322  432326  432328  432332  432334  432338  432344  432346  432352  432356  432358  432362  432368  432374  432376  432382  432386  432388  432394  432398  432404  432412  447090 

4.-Smoking is bad for your health.

    -Yes, I know.But I simply can't_____ .

    A.give it up       B.give it in         C. give it out     D.give it away

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3.Never before ____ in greater need of modern public transport than it is today.

     A.has this city been                                    B.this city has been 

    C.was this city                       D.this city was

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2.Letterboxes are much more _______ in the UK than in the US, where most people have a mailbox instead.

    A.common       B.normal          C.ordinary        D.usual

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1.________two exams to worry about, I have to work really hard this weekend.

    A.With         B.Besides       C.As for         D.Because of

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6.對下面舒婷的這首詩的賞析,理解不恰當?shù)囊豁検牵? )

也許

——答一位讀者的寂寞

也許我們的心事

總是沒有讀者

也許路開始已錯

結(jié)果還是錯

也許我們點起一個個燈籠

又被大風一個個吹滅

也許燃盡生命燭照黑暗

身邊卻沒有取暖之火

也許淚水留盡

土地更加肥沃

也許我們歌唱太陽

也被太陽歌唱著

也許肩上越是沉重

信念越是巍峨

也許為一切苦難疾呼

對個人的不幸只好沉默

也許為由于不可抗拒的召喚

我們沒有其它選擇

A.這首詩充分表達了詩人生活中不被理解的無奈和孤寂的心情。

B.本詩以促膝談心的方式來抹去“讀者”心中的孤寂感,并回答“讀者”在生活中所產(chǎn)生的困惑。

C.本詩腥仙鈧械哪承┤焙叮粗賾行拍睢⒂性鶉胃械娜松?/DIV>

D.這首詩運用了反復(fù)、排比的修辭方法,在反復(fù)中增加抒情的濃度,在排比中增強語勢。

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4.對何其芳的這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵? )

我散步的伴侶,我的河,

你在歌唱著什么?

我這是多么無意識的話啊,

但是我知道沒有水的地方就是沙漠。

你從我們居住的小市鎮(zhèn)流過。

我們在你的水里洗衣服、洗腳。

我們在沉默的群山中間聽著你,

像聽著大地的脈搏。

我愛人的歌,也愛自然的歌,

我知道沒有聲音的地方就是寂寞。

A.第一詩節(jié),描寫了流淌的河水,給人以雋永的回味。

B.第二詩節(jié),進一步寫河與“我們”的關(guān)系,更真切地更直接地抒發(fā)了對河的贊美。

C.結(jié)尾兩行詩以抒情的筆調(diào)表達了作者對人民對山水的熱愛。

D.“我知道”兩句詩,飽含豐富的哲理,引起人們深深的聯(lián)想。

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3.對下面一首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵? )

三弦

沈尹默

中午時候,

火一樣的太陽,

沒法去遮攔,

讓他直曬著長街上。

靜悄悄少人行路;

只有悠悠風來,

吹動路旁楊樹。



誰家破大門里,

半院子綠茸茸的細草,

都浮著閃閃的金光。

旁邊有一段低低土墻,

擋住了個彈三弦的人,

卻不能隔斷那三弦鼓蕩的聲浪。

門外坐著一個穿破衣裳的老年人,

雙手抱著頭,

他不聲不響。

A.詩中的“不能隔斷”四個字把三弦聲的美與力推向了極至:這聲浪從土墻的阻攔下“鼓蕩”出來,飛到墻外老年人的心中。

B.詩中運用了反襯的手法,用優(yōu)美的三弦聲反襯老年人的悲苦,正是這種不和諧給本詩增添了感人的力量。

C.詩歌巧思獨運,三組景物依次呈現(xiàn),由長街寫到殘院,由殘院寫到老年人,層次分明,立體感極強。

D.詩的音樂美令人稱道,詞語疊用讓人聽來如聞三弦彈撥,十分和諧入耳。

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