2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①報載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次　　　　 北京大學，為推動孫中山研究做出

　 　　了貢獻。

　　　 ②北京市政府對城市布局做出了　　　 ，在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。

　　　 ③鄧亞萍現在留給大家的印象，　　　　 日漸成熟的儀表風度，　　　　 依然保留的

　　　 拼搏精神。

　　　 A．蒞臨　　　　　　　　　 計劃　　　　　　　　　　　　 不僅是/而且是

　　　 B．蒞臨　　　　　　　　　 規(guī)劃　　　　　　　　　　　　 不是/而是

　　　 C．親臨　　　　　　　　　 規(guī)劃　　　　　　　　　　　　 不僅是/而且是

　　　 D．親臨　　　　　　　　　 計劃　　　　　　　　　　　　 不是/而是

　　　 這是2003年全國卷的第3題，備選詞語都是最常用的近義詞語，與上題不同的是實詞、虛詞(關聯詞語)融合于一題�！吧W臨”和“親臨”都有到的意思，而“親臨”更強調親自到，可見句①應選“親臨”�！坝媱潯焙汀耙�(guī)劃”是近義詞語，但“計劃”是指工作或行動以前預先批定的具體內容和步驟，而“規(guī)劃”是指比較全面的長遠的發(fā)展計劃，根據句②的意思，當用“規(guī)劃”。“不是/而是”是否定與肯定的關系，“不僅是/而且是”表達的是既肯定前者，又進一步肯定后者。依據句③的意思，當選用后者，可見本題答案為C。

1．依次填入下面一段話橫線處的詞語，最恰當的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

八股文是古代的一種文體，在封建時代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”，在形式上也必須遵守一些死板的　　　 　　。1905年，清朝政府宣布廢止科舉考試制度，八股文隨之失去它的實際效用；新文化運動興起時，它作為封建的文化的象征之一，受到嚴厲的　　

　　　　 ；隨著時間的推移，自然成了無人肯說的　　　　　 話題。

　　　 A．限定　　　　　　　　　 抨擊　　　　　　　　　　　　 生僻

　　　 B．限制　　　　　　　　　 批評　　　　　　　　　　　　 生僻

　　　 C．限制　　　　　　　　　 批評　　　　　　　　　　　　 冷僻

　　　 D．限定　　　　　　　　　 抨擊　　　　　　　　　　　　 冷僻

　　　 這是2002年全國春季招生試卷的第3題。備選的6個詞語全是常用詞語，“限定”與“限制”、“抨擊”與“批評”、“生僻”和“生冷”都是近義詞語�！跋薅ā焙汀跋拗啤倍加幸�(guī)定范圍、不許超過的意思，但“限定”要有數量等方面的規(guī)定，與“八股文”的要求更一致；“批評”與“抨擊”基本意思相近，但“批評”是指出缺點或錯誤，“抨擊”是用批評來攻擊，詞義更重，感情色彩更強烈，與文段中的“嚴厲”更協(xié)調一致；“生僻”與“冷僻”都有不常見的意思，但“生僻”側重于不熟悉，“冷僻”更強調不常見，依據“自然成了無人肯說……的話題”當用“冷僻”。可見本題答案是D。

2．著重考查近義詞語的辨別

　　　 例1中的3組是近義詞語，已作分析。例2中的“聚集”和“云集”是近義詞語�！霸萍�”比喻許多人從四面八方聚集在一起。各大新聞媒體的上百名記者，用“聚集”顯然不合適�！捌肺丁敝肝锲返钠焚|和風味，用來形容文學作品顯然不準確；而“品位”指文學作品等達到的水平，句②只能用“品位”�！百潛P”有稱贊的意思，又有表揚的意思；“贊嘆”只有稱贊的意思。依據句③的內容，理應選用“贊嘆”。又如過去考過的“裝載、承載”，“正確、準確”，“聳人聽聞、駭人聽聞”等，都是近義詞語。只有準確地理解它們在詞義上的微細差別，并結合語境，才能正確答題。

　　　 高考語文試卷幾乎是每年必有實詞運用的試題，其試題的特點主要有下列三點：

1．著重考常用實詞的運用

　　　 現代漢語實詞數量巨大，高考著重考查對常用詞語的理解和使用能力。在常用詞語中，從詞性來說，又著重考查動詞，形容詞的使用，偶然兼及其他詞類。

　　　 例1．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①日本政界的一些人妄圖　　　　　 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。

②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習俗，據說這樣可以　　　 疾病。

③見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都　　　　　 。

A．竄改　　　　　　　　　 驅除　　　　　　　　　　　　 融解

B．篡改　　　　　　　　　 祛除　　　　　　　　　　　　 融解

C．竄改　　　　　　　　　 祛除　　　　　　　　　　　　 溶解

D．篡改　　　　　　　　　 驅除　　　　　　　　　　　　 溶解

這是1999年全國卷的第3題。被選6個詞語，全是常用動詞�！案Z改”只是改動意思，而“篡改”卻有“用作偽的手段對經典、理論、政策等進行改動或曲解”的意思。可見句①只能選用“篡改”。“驅除”有趕走、除掉的意思，“祛除”有除掉的意思，現在用于去疾病、邪祟方面，只能用“祛除”�！叭芙狻敝肝镔|成為溶液的過程，而“融解”的意思為融化，句③只能用“融解”。

例2：依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①在總統(tǒng)選舉投票現場門外，　　　　 各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待

　　　 接受“稽查犬”的檢驗，以探明是否攜帶武器。

②如果沒有豐富的生活積累和深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出

　　　 高　　　　 的作品來的。

③曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽，而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，

　 　　顏畫卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人　　　　　　 。

A．聚集　　　　　　　　　 品位　　　　　　　　　　　　 贊揚

B．云集　　　　　　　　　 品位　　　　　　　　　　　　 贊嘆

C．云集　　　　　　　　　 品位　　　　　　　　　　　　 贊嘆

D．聚集　　　　　　　　　 品位　　　　　　　　　　　　 贊揚

　　　 這是2000年全國卷的第3題。所選3組6個詞語，主要是常用動詞，兼及常用名詞“品位”“品味”。其難易度與例1相仿佛。

5．B(“從而“是連詞，表示結果和目的。一般來說，上文是原因、方法等，下文是結果、目的。B句“從而”前后不構成這樣的關系。應該刪去“從而”)。

4．D(D項“被”是多余的，應刪去，因為“應邀”就包含著被動的意思)。

3．C(“難免”表客觀不易避免。“不管”表示條件關系，“盡管”表讓步；“雖然”用在上半句表示承認甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立；“固然”，連詞，表示承認甲事實，也不否認乙事實)。

2．C(“甚至”提出突出的事例；“以致”多表法不好的結果；“以至”用在下一句話的開頭，表示結果)。

1．A(“馬上”、“立刻”都表緊迫性，但“馬上”的緊迫性有時幅度較大，“未免”表示對某種過分的情況不以為然，重在評價，“不免”表示客觀上不易避免；“越發(fā)”限于同一事物的進步變化大，兩種事物比較不能用“越發(fā)”)。

5．下列各句中的“從而”使用不正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．這些文明成就積淀在文化中，又通過教育傳授給新一代，從而使新一代獲得比前代

　 更高的新的起點。

B．我們在對某些教育政策作了一定的分析之后，從而思考教育的深層次問題是十分必要的。

C．國家女排以三比二擊敗了南美勁旅，從而獲得七戰(zhàn)七勝的成績。

D．現在國有資產中既有國家直接投資形成部分，又有地方，部門投資形成的部分，從

　 而使現有國有資產的劃分出現了很大困難。