科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
S2--與S相比,不相同的是
A.化學(xué)性質(zhì) B.電子層數(shù) C.中子數(shù) D.元素種類
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)請用對應(yīng)的化學(xué)用語(化學(xué)符號、化學(xué)式、名稱)表示:
(1)2個氫原子_____________
(2)2個鈉離子____________
(3)氯化鋁__________
(4)N2O5________________
(5)氧氣中氧元素的化合價____________
(6)4CO2中“4”的含義_____________;“2”的含義_____________________
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(5分)用符號表達(dá)式表示以下化學(xué)反應(yīng),并判斷反應(yīng)類型紅磷在空氣中燃燒 ; 反應(yīng)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化層(三氧化二鋁)薄膜 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)學(xué)習(xí)中善于比較、歸納,是優(yōu)選的學(xué)習(xí)方法 。
(1)有如下四種物質(zhì):H2,NaHCO3,Ca(OH)2,MgO按組成物質(zhì)元素的種類由少到多依次排列為 ,可見,單質(zhì)和化合物的主要區(qū)別為 。其中屬于氧化物的是 (用該物質(zhì)的名稱填寫)。
(2)標(biāo)出以下四種物質(zhì)化合物中各元素的化合價:
MgO KClO3 NaCl CO2
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(7分)門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期表,對我們認(rèn)識物質(zhì)世界作用巨大。下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請觀察與分析表內(nèi)信息后填空。
(1)原子序數(shù)為11的元素,其元素符號是 ,相對原子質(zhì)量為 。
(2)推斷Be元素的下列信息:
①原子序數(shù): ;
②若用“x”代表Be的原子序數(shù),“y”代表Mg的原子序數(shù)。請用含“x”和“y”的等式表示二者的數(shù)量關(guān)系: 。
(3) 請寫出Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖_________________________,在反應(yīng)中該原子易__________(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子的符號是_____________。
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(4分)在化學(xué)晚會上,小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用下圖表示:
該反應(yīng)的符號方程式為 ;分析以上微觀模擬圖,你能得出的微觀變化規(guī)律: (寫一條);分析實驗現(xiàn)象,得出的宏觀實驗事實是 。
(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是 。
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(3分)如下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.“”和“”分別表示不同的原子.
(1)反應(yīng)前的原子數(shù) (填“大于”,“等于”或“小于”)反應(yīng)后的原子數(shù).
(2)反應(yīng)前的分子數(shù) (填“大于”,“等于”或“小于”)反應(yīng)后的分子數(shù).
(3)該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型。
A、分解反應(yīng) B、化合反應(yīng) C、不能確定
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(4分)下圖為過濾裝置,寫出下列儀器、用品的名稱:
A ,B
C ,D
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(12分)實驗室可用下列A或B裝置制取O2,用C裝置收集O2。
(1)如果選用A、C裝置制取并收集O2,則
①裝入藥品前,先應(yīng)檢查裝置 ;
②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;反應(yīng)物的相對分子質(zhì)量是 ,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(保留小數(shù)點后一位)。
③當(dāng)觀察到C裝置中 時,可以開始收集氣體。
④實驗結(jié)束停止加熱時,要先 ,然后再熄滅酒精燈。
(2)若選用B裝置制O2,與A裝置相比,其優(yōu)點有_________________________________________(請寫出其中的一點)。
①“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與②“把過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”,兩種方法相比,_____(填“①”或“②”)可以得到較為平穩(wěn)的氧氣流。
(3)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗(如圖),
①其中鐵絲上所系火柴的作用是 。
②有小組設(shè)計下表方案,其它條件相同時,取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒,并比較現(xiàn)象。該小組相探究的目的是 。請根據(jù)小組已有實驗結(jié)果推斷并填空:
鐵絲含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
在氧氣中燃 燒的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 |
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(11分)水是生命之源。下圖是與水有關(guān)的3個實驗。請回答下列問題:
(1)A中燒瓶里的水發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。實驗時燒瓶內(nèi)要加入幾塊沸石,目的是_______________。
(2)B中試管2內(nèi)氣體的化學(xué)式為_______;檢驗該氣體的方法____________________;現(xiàn)象是______________________________。試管1中的氣體具有可燃性,點燃前需要_______________。
(3)對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進(jìn)行___________(填操作方法)可得到較澄清的水,此操作可否將硬水變?yōu)檐浰甠________(填“可以”或“不可以”) 。
(4)取一杯淡黃色的紅糖水,把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來的糖水比較其味道____________(填“相同”或“不相同”),而紅糖水的淡黃色_____________(填“變深”、“不變”或“褪去”),說明凈水器中的______________具有吸附色素的作用。
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