下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�

某化學(xué)興趣小組從河中用潔凈塑料瓶取回一定的水樣，進(jìn)行研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入粉末攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；
（2）將靜置后的河水采用如圖的裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：圖中還缺少的一種儀器是
，其作用是．
（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中可以使用硬水會(huì)帶來很多麻煩．家庭中常用降低水硬度的方法是．

下列括號(hào)中對(duì)日常的變化判斷正確的是（　�。�

小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取和收集氧氣，并完成氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱　�、�；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，此反應(yīng)類型屬于反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；收集較純的氣體收集裝置應(yīng)選擇，原因是；剛開始加熱有氣體生成就收集產(chǎn)生的后果是：；制取氣體結(jié)束后應(yīng)先，防止．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，最好的發(fā)生裝置選擇（填字母），寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式；
（4）G裝置中充滿水時(shí)，也可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從端通入（填“e”或“f”）；
（5）小晴想檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣，如何檢驗(yàn)？；
（6）小雨完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶破裂，請(qǐng)你幫她試分析原因．

有下列三組物質(zhì)：①鋅、銅、稀硫酸，②鉛、銅、硫酸鋅溶液，③鋁、銀、硫酸銅溶液，期中只用同組內(nèi)物質(zhì)就能判斷同組金屬活動(dòng)性順序的是（　�。�

用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷，
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是；
（2）能用于滅火的是；
（3）天然氣的主要成分是；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

已知碳和氧氣反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系是：C+O₂═CO₂，某同學(xué)把3克碳放在給定的氧氣中充分燃燒，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

	第一次	第二次	第三次
給定的O2質(zhì)量	6克	8克	13克
生成的CO2質(zhì)量	8.25克	11克	11克

（1）從以上數(shù)據(jù)說明，這三次實(shí)驗(yàn)中第次恰好完全反應(yīng)；
（2）第次實(shí)驗(yàn)中碳有剩余；
（3）第次實(shí)驗(yàn)中O₂有剩余．

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于純凈物的是（填容器下方的代號(hào)），所盛物質(zhì)屬于混合物的是．

SO₂的讀法是（　�。�

下列說法正確的是（　�。�