如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

下列物質(zhì)中含有氧分子的是
A．空氣  B．高錳酸鉀   C．過(guò)氧化氫  D．．

下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（　�。�

下列關(guān)于金屬與氧氣反應(yīng)的觀點(diǎn)中正確的是（　�。�

下列各組物質(zhì)所含主要成分是同一種物質(zhì)的是（　　）

（1）金屬鐵是由（填“原子”“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由_構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，
①當(dāng)a=_時(shí)，該粒子是原子．②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子符號(hào)為．

把一定質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后生成的沉淀經(jīng)干燥后為xg，若把相同質(zhì)量的二氧化碳先與碳在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為一氧化碳，這些一氧化碳再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為二氧化碳（假定轉(zhuǎn)化過(guò)程中碳元素沒(méi)有損耗），把經(jīng)過(guò)一系列變化生成的二氧化碳再通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到的沉淀經(jīng)干燥后為yg，則x與y的關(guān)系是（　�。�

現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請(qǐng)分析回答：
（1）與成年人相比，處于青春期的少年更應(yīng)該吃好早餐，這是因?yàn)榍啻浩谏眢w生長(zhǎng)發(fā)育較快，新陳代謝過(guò)程中的作用強(qiáng)于作用．
（2）面包的主要成分是淀粉，其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是．
（3）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是．
（4）早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分消化吸收的主要場(chǎng)所是．
（5）早餐中不經(jīng)過(guò)消化，可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是． 
（6）為什么說(shuō)上述的早餐食譜較為合理？

某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間收集到所需的氧氣后停止加熱，老師鼓勵(lì)他們對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究，于是小組成員對(duì)其成分進(jìn)行如下猜想：
甲認(rèn)為是：KClO₃、KCl、MnO₂      乙認(rèn)為是KCl、MnO₂     丙認(rèn)為是：KClO₃、MnO₂
（1）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷的猜想一定是錯(cuò)誤的；理由是．
（2）請(qǐng)幫助甲同學(xué)驗(yàn)證自己的猜想：取適量的剩余固體加入到試管中加熱，然后用檢驗(yàn)，若觀察到的現(xiàn)象，說(shuō)明 的猜想是正確的．

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是．
A．汽水  B．礦泉水  C．蒸餾水  D．經(jīng)過(guò)凈化的自來(lái)水
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，從河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是（寫(xiě)出一條即可）
②經(jīng)過(guò)以上處理過(guò)的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色，則利用以下簡(jiǎn)易裝置繼續(xù)進(jìn)行凈化處理，其原理是利用了活性炭的，裝置中水樣從下端入水口進(jìn)入的目的是．
（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．
①可以用來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水．
②硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是．
（4）通常的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)組成一個(gè)水分子團(tuán)，叫大分子團(tuán)水，例如雨水、自來(lái)水、瓶裝水、蒸餾水．科學(xué)家能把大分子團(tuán)水變成5～8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水，小分子團(tuán)水有很強(qiáng)的滲透力，用于航天員專用飲用．它具有飲用量少，在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)，排放量少等特點(diǎn)．航天員一次飲用125ml小分子團(tuán)水，可維持人體6小時(shí)正常需水量，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①用化學(xué)用語(yǔ)表示由10個(gè)水分子組成的大分子團(tuán)水為．
②從大分子團(tuán)水變成小分子團(tuán)水是（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
③下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是．
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了      B．小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙
C．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)  D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
④根據(jù)上述信息，請(qǐng)從分子的觀點(diǎn)談?wù)勀銓?duì)水的新認(rèn)識(shí)？．