下列有關蠟燭及其燃燒的敘述不正確的是

A．用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)它浮在水面

B．在蠟燭火焰上方罩內壁蘸有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁

C．蠟燭剛熄滅時產生的白煙能被點燃，說明其具有可燃性

D．拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，約1s后取出，處于內焰的部分最先炭化

甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是

A．該反應屬于化合反應

B．該圖可示意H2與O2的反應

C．生成物有可能是氧化物

D．該反應前后元素化合價一定發(fā)生變化

下列實驗設計能達到實驗目的的是

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）請寫出儀器的名稱：① ，② 。

（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ，如果用A作為發(fā)生裝置則需 ；如果用D裝置收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集的原因是 。

（4）如果用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在 （填a或b）處，若木條復燃則說明氧氣已收集滿。

（5）下列有關實驗室制取氧氣的“先”與“后”操作的說法正確的是 。

A．組裝好儀器后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性

B．加熱時，先均勻預熱，后集中在藥品部位加熱

C．停止加熱時，先把導管移出水面，后熄滅酒精燈

水是一種重要的資源。

（1）電解水實驗（圖A）揭示了水的組成，反應的化學方程式為 。

保持水的化學性質的最小粒子是 （填名稱）。

（2）圖B是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：不僅可以 （填操作名稱，下同）其中的不溶性物質，還可以 掉一些溶解的雜質，除去臭味。

（3）硬水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。生活中常用 方法降低水的硬度。

（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之相符的是

A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B．農業(yè)上改漫灌為噴灌

C．合理施用農藥、化肥，以減少水體污染

D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放

寫出下列符號：

（1）4個二氧化碳分子 ；

（2）2個氫原子 ；

（3）氯化鐵 ；

（4）氫氧化鈣 。

核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答有關問題：

（1）決定元素種類的是 。元素的化學性質與其原子的核外電子排布，特別是 有關。

（2）在第三周期中，12號鎂元素的原子易 電子變成 （寫出離子符號），17號氯元素的原子易 電子變成 （寫出離子符號）。第三周期中，各原子結構的共同之處是 。

（3）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物是 （寫出化學式并標出元素的化合價）。

圖中A～E是初中化學中常見的物質。通常情況下，A、B、E是氣體，其中E具有刺激性氣味；C和D的組成元素相同； E中兩種元素質量比是1:1。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出化學式：C ，D 。

（2）寫出A與B反應的化學方程式： 。

寫出A→E反應的化學方程式： 。

空氣中氧氣含量測定再認識。

【你知道嗎】通過實驗（圖1）測定了空氣組成的科學家是 。

A．門捷列夫 B．達爾文 C．拉瓦錫 D．牛頓

【實驗回顧】實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學方程式 。為保證測定結果，實驗中所取紅磷必須 。

同學們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒，燃燒產物與紅磷相同，于是改進裝置（圖3）重新探究。

【實驗探究】先在容積為200．0mL的集氣瓶里裝進50．0mL的水，再在量筒內裝入100．0 mL的水，然后按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

（1）集氣瓶里預先裝進的水，在實驗過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻，還起到 作用。（寫出一種即可）

（2）如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內剩余水的體積，則會導致測定結果

（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）如果實驗結束時量筒內剩余水的體積是73．0 mL，則測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為 。（用百分數(shù)表示）

【拓展延伸】圖4所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖5、圖6是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）。

（1）寫出木炭燃燒的化學方程式 。該實驗中能否利用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量，并說明理由 。

（2）從微觀角度解釋圖5中反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是 。

【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實驗中的紅磷測定空氣中氧氣含量，同學們一致反對，理由是鐵絲在空氣中不能燃燒。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方

下列變化屬于化學變化的是

A．干冰升華 B．酒精揮發(fā) C．葡萄釀酒 D．石蠟熔化