（1）下列有關(guān)有機(jī)化合物的說法，正確的是 。

A．有機(jī)化合物的種類繁多

B．葡萄糖、淀粉屬于有機(jī)化合物

C．油脂、蛋白質(zhì)屬于有機(jī)化合物

D．硫酸、碳酸鈣屬于有機(jī)化合物

（2）中國是世界上最早利用天然氣作燃料的國家．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），請(qǐng)寫出甲烷在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 。

（3）蘋果中含有戊酸戊酯（C10H20O2）是其有果香的主要原因．組成戊酸戊酯的元素有 種，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

（4）只用水來制取植物油是通過化學(xué)方法無法實(shí)現(xiàn)的．請(qǐng)從元素組成的角度說明原因 。

粗硅的制�。篠iO2（石英砂）+2C（焦炭）Si（粗硅）+2CO↑

由粗硅制純硅（常用方法）：Si（粗）+2Cl2SiCl4 SiCl4+2H2Si（純）+4HCl

（1）根據(jù)上述信息，請(qǐng)補(bǔ)全制取純硅的簡易流程圖：

（2）根據(jù)已有知識(shí)和上述信息，進(jìn)行總結(jié)歸納：

①完成置換反應(yīng)的通式：單質(zhì)（I）+化合物（I）=單質(zhì)（Ⅱ）+ ．

②填寫下表：

（1）“低碳經(jīng)濟(jì)”已成為當(dāng)今社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的主題，CO2的大量排放會(huì)造成________.

（2）SO2的大量排放會(huì)造成________.

（3）化學(xué)肥料及含磷洗滌劑的大量使用會(huì)造成________.

（1）空氣中約占五分之一體積的氣體： ；

（2）常用的溶劑： ；

（3）生理鹽水的溶質(zhì)： ．

方案一：如圖1所示

（1）請(qǐng)寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是 。

方案二：如圖2所示

請(qǐng)寫出該氣體與炭粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

方案三：如圖3所示

（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去）

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（2）CO氣體應(yīng)由 （填“a”或“b”）通入。

（3）寫出裝置C中濃硫酸的兩點(diǎn)主要作用：

① ；

② 。

【反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+BaCl2 =BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】

（1）反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為_____________g。

（2）若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g，試通過計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

（3）反應(yīng)前后，溶液中硫元素的質(zhì)量是_______________（填“不變”、“增大”或“減小”）。

【提出猜想】小紅猜想是氧氣； 小敏猜想是氫氣； 小雨猜想是二氧化碳。

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 ；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ，則她的猜想錯(cuò)誤。

（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，將管口a與 （填“b”或“c“）端管口連接。②反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃干燥的氣體，通過對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。

【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是 。

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對(duì)試驗(yàn)中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學(xué)成果是通過對(duì)異�，F(xiàn)象研究得出的是 （填序號(hào)）。

A．波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑

B．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

C．拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

D．張青蓮主持測定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值

探究一：甲、乙兩同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案中發(fā)生的化學(xué)方程式為____________________________________。

探究二：小組同學(xué)利用該滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留。為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：

【查閱資料】1.碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

2.碳酸氫鈉溶解吸收熱量；碳酸鈉溶解放出熱量。

【提出猜想】猜想1：殘留物主要成分是碳酸鈉； 猜想2：殘留物主要成分是__________。

【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中，錯(cuò)誤的是_____________（填序號(hào)）。

A．加熱殘留物將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想2正確

B．將殘留物溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想1正確

C．將殘留物溶于水，加過量氯化鈣溶液靜置，取上層清液加稀鹽酸，如產(chǎn)生氣泡，則猜想2正確

【反思評(píng)價(jià)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要思維縝密，考慮周全。用化學(xué)知識(shí)解釋上述錯(cuò)誤方案存在的主要問題________________________________________________________________________。