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【題目】空氣中氧氣含量的測定有多種方法.甲生設計了如圖1如示的實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水進入集氣瓶.回答下列問題:

1)實驗中盛放過量紅磷的原因是______.反應結(jié)束后,打開鐵夾,水自動進入集氣瓶的直接原因是______

2)查閱資料得知,二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收.乙生設計了一個圖2所示的方案,裝置和操作同甲類似,硫粉燃燒熄滅后,將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中,也可得出正確地結(jié)果.如不增加滴管,實驗就不能成功,說明實驗不能成功的原因是______

3)查閱資料得知,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應,還能與氮氣反應,能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量(填不能______,這會使測量的結(jié)果______(填偏大、偏小不變

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【題目】1)在今年531日世界無煙日宣傳活動中,某學生設計了如圖所示的實驗裝置。

該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有______氣體生成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水,活塞應向______移動。

2)為減輕大氣污染,在汽車尾氣排放口加裝催化凈化器,可將尾氣中的NOCO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體,該混合氣體是____________。

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【題目】用化學符號表示:

1)兩個氫原子______

2)三個硝酸根離子______;

3)氯化鎂中鎂元素顯正二價______;

4)地殼中含量最多的金屬元素是______。

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【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質(zhì),A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),BC混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復燃,加熱EB的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應①和③中前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變,試回答下列問題:

寫出下列物質(zhì)的名稱

A、________ D、___________ G、____________ F、_____________

寫出HA反應的符號表達式。__________________________。

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【題目】十九大報告對于精準扶貧做出了總體安排。脫貧先治水,讓貧困地區(qū)喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。

1)自來水的生產(chǎn)過程中,常用活性炭去除水中異味,這是利用活性炭的______性。

2)有些村民用地下水作生活用水,人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可用______的方法降低水的硬度。

3)凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應選用的方法和順序為______

A ①②③④ B ②④①③ C ①③④ D ②①④

4)自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:(、分別表示氯原子、氧原子、氫原子)

①乙圖所示反應的基本反應類型為______反應(填化合分解);

②上述物質(zhì)中,D屬于______(填單質(zhì)化合物);

③以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:______。

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【題目】a是兩種元素在元素周期表中的信息,圖b9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是

A. a“方框右上角橫線上應填寫NA

B. 氯元素屬于金屬元素

C. b方框橫線上的數(shù)字是9

D. 11號元素與9號元素可以形成化學式為NaF的化合物

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【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

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【題目】20g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品,與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應,所得溶液質(zhì)量為80.5g,同時生成氫氣0.4g。試計算:

(1)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是_____

(2)完全反應后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____;

(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是_____(計算結(jié)果保留到0.01%)。

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【題目】二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為3CO24NaC2Na2CO3。

(1)在很多情況下,人們希望能夠較快地溶解某些固體物質(zhì)。某課外小組需一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液做實驗,怎樣使已結(jié)塊的硝酸鉀固體盡快溶于水中?請?zhí)岢瞿愕牟僮鹘ㄗh。

建議1________________________________________________________________________

建議2________________________________________________________________________。

(2)某同學為驗證汽水(用塑料瓶盛裝)里溶有二氧化碳氣體,它需將氣體通入澄清的石灰水中。為使氣體能迅速逸出,可采用的方法有________________________。

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【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下:

①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質(zhì)量為0.030 g;

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應;

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式:____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果________(”),理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。

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同步練習冊答案