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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.人造的水族箱是生態(tài)系統(tǒng).√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.一片樹林,楊樹與柳樹形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.2013年6月13日,“神舟十號(hào)”載人飛船與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接,宇航員在軌道艙內(nèi)是如何生活的呢?請(qǐng)結(jié)合下圖分析作答(①~⑦表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)

(1)宇航員所吃食物含有豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道后,最終消化產(chǎn)物為氨基酸,②過(guò)程叫做吸收,小腸與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是①小腸長(zhǎng)約6米②小腸內(nèi)表面有大量的環(huán)形皺襞③小腸皺襞上有許多小腸絨毛④絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞組成(至少答出兩點(diǎn)).
(2)宇航員吸氣時(shí),參與過(guò)程④的呼吸肌處于收縮(收縮/舒張)狀態(tài).
(3)A系統(tǒng)中,能夠運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是血液中的紅細(xì)胞,當(dāng)血液流經(jīng)組織,經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換以后變成靜脈血(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).
(4)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng),在抽血或輸液時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來(lái)后,會(huì)看到“青筋”暴起的現(xiàn)象,這與該血管中的靜脈瓣有關(guān).
(5)Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比,含量明顯減少的物質(zhì)是尿素.
(6)如圖③、⑤、⑥、⑦四條途徑中,屬于排泄的是③⑤⑥(填標(biāo)號(hào)).
(7)觀看中國(guó)首位“太空教師”-王亞平的神奇實(shí)驗(yàn)直播時(shí),同學(xué)們形成清晰物像及形成視覺部位的分別是視網(wǎng)膜、大腦(或大腦皮層的一定區(qū)域)..

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答問(wèn)題:
(1)寫出①、②、③、④所示的結(jié)構(gòu)示名稱.左心房,左心室,右心房,右心室.
(2)如果在臀部注射青霉素治療急性咽炎,則藥物達(dá)到患病部位的路徑是:臀部毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→咽部的患病部位.
(3)由B到A處,血液由動(dòng)脈血血變成了靜脈血血.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是用半截可樂瓶、氣球、橡皮塞和玻璃管等材料制成的呼吸過(guò)程示意模型,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)分析圖中模型所指的部位,A代表的結(jié)構(gòu)是呼吸系統(tǒng)的氣管,B代表的結(jié)構(gòu)是肺,D代表的結(jié)構(gòu)是膈。
(2)根據(jù)模型所示,左邊表示呼氣過(guò)程,右邊表示吸氣過(guò)程.在左圖中,“膈肌”呈舒張狀態(tài),在右圖中,“膈肌”呈舒張狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為某綠色開花植物生活史示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中花的主要結(jié)構(gòu)部分是雌蕊和雄蕊.
(2)植物的花粉落到雌蕊柱頭上以后,可以萌發(fā)出花粉管,進(jìn)入[3]子房,花粉管的內(nèi)精子可與[7]胚珠內(nèi)的[4]卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,將來(lái)發(fā)育成種子的胚.
(3)與銀杏相比,該植物種子的著生特點(diǎn)是種子的外面有果皮包被.整個(gè)肥桃及肥桃中的桃仁分別由圖中的什么發(fā)育而來(lái)?3、7(填序號(hào)).
(4)在桃花盛開的季節(jié),如果遇到連陰雨天氣,常會(huì)造成果樹產(chǎn)量下降,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因及補(bǔ)救措施分別是:傳粉不足,人工輔助授粉.
(5)我們平時(shí)吃的“桃肉”、“杏肉”實(shí)際上是由圖中的[6]子房壁發(fā)育而來(lái).

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16.如圖一為6月份北方某晴天一晝夜某種植物對(duì)二氧化碳的吸收、釋放的速率變化曲線圖,圖二為葉片結(jié)構(gòu)圖.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中光合作用開始的時(shí)間為A點(diǎn),其所用的原料二氧化碳是通過(guò)圖二中的[⑤]氣孔進(jìn)入的,所用的水分是圖二中的[④]葉脈運(yùn)輸?shù)模?br />(2)光合作用進(jìn)行的主要部位是圖二中的[②]葉肉細(xì)胞,屬于營(yíng)養(yǎng)組織.
(3)在圖一中的F點(diǎn)葉片能否積累有機(jī)物不能.
(4)從圖一中可以看出在一天中植物對(duì)二氧化碳的吸收總量大于(大于、小于、等于)對(duì)二氧化碳的放出總量,這對(duì)人類賴以生存的大氣的意義是調(diào)節(jié)大氣中的碳--氧平衡.
(5)從圖一可以看出在六月份的晴天,植物光合作用強(qiáng)度是否能隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而持續(xù)增強(qiáng)不能.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.在控制溫度和大氣的溫室中,可以人工配制的營(yíng)養(yǎng)液栽培蔬菜.試回答:
(1)在天氣晴朗,光照充足、溫度適宜,水分和無(wú)機(jī)養(yǎng)料完全充足的情況下,為達(dá)到可控溫室內(nèi)植物增產(chǎn)的目的,應(yīng)采取的措施是不斷向溫室內(nèi)補(bǔ)充二氧化碳,試寫出相應(yīng)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
(2)當(dāng)陰雨連綿,光照不足時(shí),應(yīng)適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,以減弱蔬菜的呼吸作用.
(3)用于無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液,應(yīng)根據(jù)植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽種類和數(shù)量,按一定比例配制.但通常情況下,需要量最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽.
(4)為提高溫室蔬菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為應(yīng)如何控制溫室內(nèi)白天和夜晚的溫度?白天增溫、夜間降溫,晝夜溫差大一些.
(5)在冬季的白天,天氣晴朗時(shí),有的農(nóng)民會(huì)在自家的溫室內(nèi)燃放沼氣.試分析這樣做有什么好處?沼氣在燃燒時(shí)能放出二氧化碳和熱量,有利于提高產(chǎn)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖曲線表示食物經(jīng)過(guò)消化道時(shí)淀粉、蛋白質(zhì)及脂肪被消化的程度,文字表示物質(zhì),字母表示組成消化道的各個(gè)器官.甲是短虛線、乙是長(zhǎng)虛線、丙是實(shí)線.請(qǐng)據(jù)圖示回答:

(1)物質(zhì)乙是,判斷依據(jù)是它的消化從[C]胃開始.
(2)消化食物的主要場(chǎng)所是[E]小腸.
(3)從A到E中,沒有消化功能的是[B]咽、[C]食道.
(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)及放大示意,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中[6]咽([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填結(jié)構(gòu)名稱)既屬于消化器官也屬于呼吸器官,是氣體和食物的共同通道.
(2)人的呼吸與結(jié)構(gòu)[8]的舒縮密切相關(guān).如結(jié)構(gòu)[8]按圖中箭頭方向移動(dòng),胸腔容積就會(huì)擴(kuò)大,肺內(nèi)的氣體壓力就會(huì)低于大氣壓,于是氣體就會(huì)被吸入.
(3)人吸入的空氣能夠變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔,主要是由于[①]鼻腔內(nèi)粘膜和毛細(xì)血管的作用.
(4)外界空氣進(jìn)入肺以后會(huì)充滿在結(jié)構(gòu)[10]中,進(jìn)而與血液進(jìn)行氣體交換.  試寫出該結(jié)構(gòu)適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn):肺泡數(shù)量多,肺泡總面積大;肺泡壁很薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成;肺泡外表面有豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維.

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