要判斷小明同學(xué)的數(shù)學(xué)考試成績是否穩(wěn)定,那么需要知道他最近幾次數(shù)學(xué)考試成績的

A．方差

B．眾數(shù)

C．平均數(shù)

D．中位數(shù)

數(shù)據(jù) －2,－1,0,3,5的極差是        ．

甲、乙、丙三名射擊手的20次測試的平均成績都是8環(huán)，方差分別是S_甲²=0.4（環(huán)²），S_乙²=3.2（環(huán)²），S_丙²=1.6（環(huán)²），則成績比較穩(wěn)定的是 _________ ．

一組數(shù)據(jù)的極差是3，則另一組數(shù)據(jù)的極差是（ ）

A．3

B．4

C．6

D．9

九年級（1）班數(shù)學(xué)活動選出甲、乙兩組各10名學(xué)生，進行趣味數(shù)學(xué)答題比賽，共10題，答對題數(shù)統(tǒng)計如表一：

（1）根據(jù)表一中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，完成表二；
（2）請你從平均數(shù)和方差的角度分析，哪組的成績更好些？

對于一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)：3,3,6,3,5,下列說法中錯誤的是 （      ）

A．中位數(shù)是6

B．眾數(shù)是3

C．平均數(shù)是4

D．方差是1.6

為了解“校本課程”開展情況,某�？蒲惺译S機選取了若干學(xué)生進行問卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的課程),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖：

請根據(jù)以上信息回答下列問題：
(1)參加問卷調(diào)查的學(xué)生共有     人；
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,表示“C”的扇形的圓心角為     度；
(3)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),填寫“喜歡手工制作”的學(xué)生中,男生人數(shù)∶女生人數(shù)=1∶6．如果從所有參加問卷調(diào)查的學(xué)生中隨機選取一名學(xué)生,那么這名學(xué)生是填寫“喜歡手工制作”的女生的概率為     ．

一組數(shù)據(jù)8,6,5,x,9的平均數(shù)為3,那么這組數(shù)據(jù)的極差是_________．

某體校準(zhǔn)備在甲乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓(xùn),兩人各射了5箭,他們的總成績（單位：環(huán)）相同,小宇根據(jù)他們的成績繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖表,并計算了甲成績的平均數(shù)和方差（見小宇的作業(yè)）．

甲、乙兩人射箭成績統(tǒng)計表

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
甲成績	9	4	7	4	6
乙成績	7	5	7	a	7

（1）a=　_________　,=　_________　；
（2）請完成圖中表示乙成績變化情況的折線；
（3）①觀察圖,可看出　_________　的成績比較穩(wěn)定（填“甲”或“乙”）．參照小宇的計算方法,計算乙成績的方差,并驗證你的判斷．
②請你從平均數(shù)和方差的角度分析,誰將被選中．

某地區(qū)周一至周六每天的平均氣溫為：2，，3，X，6，5，（單位：℃）則這組數(shù)據(jù)的極差是9,則x=          .