（1）該實驗是根據(jù)公式________進行速度計算的。

（2）需要用的測量工具是________和________.

（3）為了便于測量，應使小車在斜面運動的時間長些，因此應使斜面保持較________（填“大”或“小”）的坡度．

（4）AB段的平均速度為________m/s，BC段的平均速度為________m/s。

（5）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是________直線運動．（選填“勻速”或“變速”）

（6）實驗中測得路程AB上的平均速度為v1 ， 路程BC上的平均速度為v2 ， 路程AC上的平均速度為v3 ． 那么，v1、v2、v3的大小關系是________．

（7）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏________（ 選填“大”或“小”）．

（1）圖a中的實驗可以探究研究電流做功與 ______ 的關系，實驗中根據(jù) ______ 來比較相同時間內電流做功的多少．

（2）圖b說明：迅速變化的電流周圍可產生 ______ ；

（3）圖c所示，滾擺實驗的主要目的是研究動能和勢能的相互轉化，實驗過程中，同學在觀察滾擺高度變化時，還要觀察滾擺 ______ 的變化．

（4）如圖d所示的實驗來研究電磁現(xiàn)象，當他閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉，這說明電流的周圍存在著 ______ ．

A．1920MHz 的電磁波波長比 1935MHz 的短

B．1920MHz 的電磁波不能在沒有空氣的月球上傳播

C．1920MHz 的電磁波在真空中傳播的速度比 1935MHz 的慢

D．1920MHz 和 1935MHz 的電磁波在真空中傳播的速度相同

（1）按他們這種方法刮漆，線圈 ______ （能/不能）持續(xù)轉動．線圈轉過平衡位置時會 ______ （選填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），

（2）可以通過改變 ______ 方向，改變線圈的轉動方向．（填一種方法）

（3）如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動了一下，并不轉動，原因可能是 ______ ，這時可做的有效嘗試是 ______ ．

A. 小剛騎自行車上學的平均速度約為60km/h B. 小剛立定跳遠的距離約為250mm

C. 小剛上一層樓所做的功約為1500J D. 小剛跑步時，對地面的壓強約為2.5×103Pa

A. 閉合開關，發(fā)現(xiàn)ab運動，說明通電導體周圍有磁場

B. 只改變電流方向，導體ab會向右運動

C. 此裝置為發(fā)電機裝置，產生感應電流，電流方向與磁場方向和導體運動方向有關

D. 保持電流方向不變，要改變導體的運動方向可以對調磁體的磁極

A. 在前5秒內運動員的平均速度為4.5 m/s

B. 在后5秒內運動員的平均速度為9.6m/s

C. 在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s

D. 在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1 m/s

分析照片可知AF的長度為_________cm，木塊從A運動到F的平均速度是____cm/s，木塊沿斜面下滑過程中相鄰兩段時間內的路程差為________cm。