科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2007秋•揚(yáng)州期末)能引起細(xì)胞發(fā)生癌變的因素有( )
①X射線照射
②煤焦油的刺激
③溫度過(guò)高
④細(xì)胞失水
⑤腫瘤病毒的侵入
⑥紫外線的照射.
A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.①②⑤⑥ D.②④⑥
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•銀川期末)高倍鏡下看到的細(xì)胞與低倍鏡下看到的細(xì)胞相比( )
A.視野暗,范圍小,細(xì)胞體積大
B.視野亮,范圍小,細(xì)胞體積大
C.視野暗,范圍大,細(xì)胞體積大
D.視野亮,范圍大,細(xì)胞體積大
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•重慶期末)在植物細(xì)胞工程中常常需要去掉細(xì)胞壁.在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下下列哪種物質(zhì)可用于去除細(xì)胞壁( )
A.蛋白酶 B.纖維素酶 C.鹽酸 D.淀粉酶
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•婁底期末)ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫為( )
A.A﹣P﹣P﹣P B.A﹣P~P~P
C.A~P~P﹣P D.A~P~P~P
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•海安縣期末)將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理.把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( )
A.甲 B.丙 C.丙和乙 D.甲和乙
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(2015•蒼南縣校級(jí)模擬)吸收光能的色素分布在( )
A.葉綠體的外膜上 B.類囊體的薄膜上
C.葉綠體的內(nèi)膜上 D.葉綠體的基質(zhì)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•銀川期末)一位科學(xué)工作者用含14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是( )
A.CO2→葉綠素→ATP
B.CO2→三碳化合物→ATP
C.CO2→三碳化合物→葡萄糖
D.CO2→葉綠素→葡萄糖
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(2007秋•如東縣期末)關(guān)于無(wú)絲分裂名稱的由來(lái),主要原因是( )
A.細(xì)胞分裂過(guò)程比較簡(jiǎn)單
B.分裂過(guò)程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)
C.分裂時(shí)細(xì)胞核先延長(zhǎng)縊裂
D.分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分
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科目: 來(lái)源:選擇題
題型:(2015春•婁底期末)細(xì)胞的全能性是指( )
A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•禮縣校級(jí)三模)下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞分裂可以無(wú)限進(jìn)行下去
B.細(xì)胞都要經(jīng)過(guò)出生、生長(zhǎng)、成熟、衰老和凋亡的過(guò)程
C.高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力
D.癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)
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