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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.在細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
B.在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組
C.在減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞有同源染色體,不含染色單體
D.處于有絲分裂后期的果蠅體細(xì)胞有兩個(gè)染色體組

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖中甲、乙為某種生物種群的年齡組成曲線,則種群甲和種群乙的年齡組成類型分別是(  ) 
A.衰退型和增長(zhǎng)型B.增長(zhǎng)型和衰退型C.穩(wěn)定型和衰退型D.穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為某種群的數(shù)量變化曲線,K1為長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)態(tài)時(shí)該種群的環(huán)境容納量,b點(diǎn)由于某種因素的改變,環(huán)境容納量由K1變?yōu)镵2.下列導(dǎo)致K1變?yōu)镵2的原因中,最不可能的是( 。
A.氣候條件發(fā)生了改變B.該種群生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低
C.該種群的天敵大量遷出D.該種群遷入了大量同種個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生命活動(dòng)調(diào)節(jié)往往是通過(guò)一些信號(hào)分子作用于靶細(xì)胞或靶器官來(lái)完成的,下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)中,下丘腦和垂體均是甲狀腺激素的靶器官
B.如果神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜上的受體結(jié)合,則不能完成興奮的傳遞
C.不同的抗原刺激相同的B淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生不同的漿細(xì)胞
D.肝細(xì)胞表面只有一種與其他激素相互作用的受體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.免疫是機(jī)體的一種重要保護(hù)性功能.下列有關(guān)免疫的說(shuō)法正確的是( 。
A.T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
B.漿細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C.在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D.青霉素消滅肺炎雙球菌屬于細(xì)胞免疫

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20.乙酰膽堿的主要功能是從神經(jīng)細(xì)胞攜帶信號(hào)到肌肉.一旦信號(hào)通過(guò),立即發(fā)生乙酰膽堿$\stackrel{膽堿酯酶}{→}$乙酸+膽堿.分解后的膽堿在Na+協(xié)同下運(yùn)入細(xì)胞重新合成乙酰膽堿,下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述不正確的是(  )
A.乙酰膽堿到肌肉后就分解,可以防止遞質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間起作用
B.該酶是生物體內(nèi)催化效率較低的酶之一
C.膽堿被運(yùn)入細(xì)胞可再次利用
D.神經(jīng)毒氣與該酶結(jié)合可擾亂心肌信息傳遞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是(  )
A.①→②→③→②B.②→③→②→①C.③→②→①→②D.①→③→②

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,其控制性狀的基因在染色體上.研究人員讓兩株高莖豌豆做親本進(jìn)行嚴(yán)格雜交,得到的F1植株均為高莖.F1植株在自然狀態(tài)下開(kāi)花結(jié)果,得到的F2植株中高莖和矮莖之比約為7:1.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)F2中矮莖的出現(xiàn)不可能是基因突變的結(jié)果,其理由是基因突變的頻率很低.
(2)根據(jù)F2植株中高莖:矮莖=7:1可以推斷親本的基因型為DD、Dd
(3)若讓所有的F1植株自由傳粉,應(yīng)該在開(kāi)花前怎樣處理?除去花瓣.F1自由傳粉后,F(xiàn)2中矮莖植株占$\frac{1}{16}$.

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17.如圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),圖甲表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[]”中填寫數(shù)字或符號(hào),在橫線上填寫文字):

(1)用顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的細(xì)胞器B,培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細(xì)胞,會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是產(chǎn)生多核細(xì)胞或多倍體細(xì)胞.
(2)請(qǐng)從①~④中選出屬于多聚體的是[②④]
(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[C]中,用無(wú)水乙醇提取該物質(zhì)時(shí)加入了少量的二氧化硅和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,提取后再分離它所用的方法是紙層析法.
(4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1h,測(cè)定的條件和結(jié)果如圖甲所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的)據(jù)此回答:若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4klx光照條件下,該植物在充分光照下1h總共積累葡萄糖60mg.若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明C18O2→H218O→18O2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,不正確的有(  )
①為了解決光合作用中產(chǎn)生的氧氣來(lái)源問(wèn)題,卡爾文用了同位素標(biāo)記法進(jìn)行研究  
②用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣  
③研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法  
④孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)一演繹法  
⑤在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型  
⑥在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用沾蘸法處理時(shí)要求時(shí)間較短、溶液濃度較高,浸泡法則正好相反  
⑦調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí),最好要選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病  
⑧數(shù)學(xué)模型中曲線圖比數(shù)學(xué)方程式更能直觀地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì).
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案