4、準確計算相對質(zhì)量“之和”。

3、　 無關數(shù)據(jù)不能出現(xiàn)在方程式下方。

2、　 質(zhì)量單位不能出現(xiàn)在“題設”中。

1、　 準確書寫方程式。

2、步驟：設(未知數(shù))→寫(方程式)→找(相關量)→列(正比例)→算→答。

1、思路：①直接未知量，看最后的逗號；間接未知量，分步計算。②直接已知量，直接代入；間接已知量，必須轉(zhuǎn)化為純凈物：混合物×b%、m=ρv、質(zhì)量守恒定律。

8.金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)決定了金屬的用途，觀察日常生活中的一些現(xiàn)象，請思考并完成下列問題：

(1)小明在觀察母親燒菜時，發(fā)現(xiàn)在炒蔬菜時，母親用的是鋁鍋；在做酸菜魚湯時，用的是鐵鍋。小明不知其何故，你知道什么原因嗎？

(2)家里的鐵制菜刀，用過后如果沒有清洗，第二天刀刃上就長了很多紅色的“鐵銹”；鋁盆廣泛用作各種炊具，但如果你把咸菜或用鋁盆腌制蔬菜，蔬菜還沒有腌制好鋁盆卻已經(jīng)漏水了。試分析原因。

(3)用鐵鍋炒菜，有利于身體健康。世界衛(wèi)生組織經(jīng)過縝密調(diào)查后向全世界推薦使用中國的鐵鍋。如果在烹制菜肴時，適當加入食醋效果更好；而有些麥片中加入少量鐵粉，用于人體補鐵。

根據(jù)你學過的基本化學知識，試分析上述情況下蘊含的化學知識。

解析：根據(jù)金屬的性質(zhì)，確定金屬的用途。

答案：(1)鋁鍋怕酸性或堿性物質(zhì)的腐蝕。鐵鍋則能夠被鹽溶液腐蝕。

(2)鐵刀上有很多食鹽或蔬菜的汁液，能夠加快鐵制器皿的腐蝕。鋁盆易于被食鹽溶液腐蝕。(3)鐵在烹調(diào)過程中，有微量鐵元素進入食物，被人體吸收，利于補鐵。

快樂時光

溶液的顏色(初為人師)

　　 我們學校最近正在做網(wǎng)站。由于要開設網(wǎng)上課堂，所以就需要把老師上的課錄下來傳到網(wǎng)上。這天，輪到我們化學老師錄像。這是他第一次錄像，他顯得特別緊張，動作都顯得不自然了。

　　 于是，在倒稀鹽酸的時候灑出來一些，他一把抓過抹布擦干凈了。過了兩分鐘，他緊張得出了一頭汗，又順手拿起擦鹽酸的布擦汗�？粗�大家詫異的表情，他才反應過來，忙解釋道：“我這是為了說明稀鹽酸對皮膚沒什么傷害�！�

　　 一堂課就在他手忙腳亂中很快結(jié)束了。正當大家要松一口氣的時候，我們老師突然拿著剛剛產(chǎn)生化學反應的試管問大家：“大家看，這瓶紅色的溶液是什么顏色的呀？”

7.為什么金屬單質(zhì)里存在著自由電子和金屬陽離子？

解析：原子能否形成離子由它的原子結(jié)構(gòu)決定，原子得失電子能力主要由價電子決定，另外還與原子半徑有關，主族元素的原子大多有形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的趨向。

答案：金屬原子的價電子比較少，容易失去電子變成金屬陽離子，釋出的價電子在整個晶體中可以自由移動，成為自由電子。

6.某小組為探究某常見金屬的一些問題，通過有關資料查得：

該小組同學將該金屬投入稀鹽酸中，可產(chǎn)生大量的無色氣體。根據(jù)上述信息完成以下問題：

(1)你能猜測出這是哪一種金屬嗎？你能說出該金屬可能的一些用途嗎？

(2)該金屬的活動性與銅相比如何？你能設計另一實驗證明你的結(jié)論嗎？

解析：根據(jù)金屬的基本性質(zhì)判斷它的基本用途。

答案：(1)該金屬可能是鋁，它有極廣泛的用途，如制造輕質(zhì)合金，制造日用品，作導線，作裝飾材料等。

(2)該金屬的活動性比銅強，可以用去掉表面氧化膜的鋁片投入到硫酸銅溶液中，鋁片的表面會析出紅色固體，或分別將銅絲和鋁絲投入到稀鹽酸中，鋁會劇烈反應而銅無明顯現(xiàn)象(其他合理答案均可)。

5.(2010江蘇徐州中考，5) 幾年前，我國某集團花巨資購回在八國聯(lián)軍火燒圓明園時流失海外的國寶：銅鑄的牛首、猴首和虎首，它們都是由含一定比例金、銀、錫、鋅的銅合金鑄造的。銅合金屬于(　　 )

A.金屬材料　　　　　　　　　　 　　　　　　　B.無機非金屬材料

C.合成材料　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.復合材料

解析：根據(jù)成分，可以判斷銅合金的歸類，應該屬于金屬材料。

答案：A