2、力的合成與分解：求幾個力的合力叫做力的合成；求一個力的分力叫做力的分解。

目的要求：

明解力的矢量性，熟練掌握力的合成與分解。

知識要點：

1、合力與分力：一個力如果它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用所產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，那幾個力叫做這個力的分力。

3、滑動摩擦力21世紀(jì)教育網(wǎng)

(1)產(chǎn)生：兩個物體發(fā)生相對運動時產(chǎn)生的摩擦力。21世紀(jì)教育網(wǎng)

(2)作用效果：總是阻礙物體間的相對運動。21世紀(jì)教育網(wǎng)

(3)方向：與物體的相對運動方向一定相反(**與物體的運動方向可能相同；可能相反；也可能成其它任意夾角)21世紀(jì)教育網(wǎng)

(4)大�。篺=μN(μ是動摩擦因數(shù)，只與接觸面的材料有關(guān)，與接觸面積無關(guān))21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例題分析：21世紀(jì)教育網(wǎng)

例1、下面關(guān)于摩擦力的說法正確的是：21世紀(jì)教育網(wǎng)

A、阻礙物體運動的力稱為摩擦力；21世紀(jì)教育網(wǎng)

B、滑動摩擦力方向總是與物體的運動方向相反；21世紀(jì)教育網(wǎng)

C、靜摩擦力的方向不可能與運動方向垂直；21世紀(jì)教育網(wǎng)

D、接觸面上的摩擦力總是與接觸面平行。

例2、如圖所示，物體受水平力F作用，物體和放在水平面上的斜面都處于靜止，若水平力F增大一些，整個裝置仍處于靜止，則：

A、斜面對物體的彈力一定增大；

B、斜面與物體間的摩擦力一定增大；

C、水平面對斜面的摩擦力不一定增大；

D、水平面對斜面的彈力一定增大；

例3、用一個水平推力F=Kt(K為恒量，t為時間)把一重為G的物體壓在豎直的足夠高的平整墻上，如圖所示，從t=0開始物體所受的摩擦力f隨時間t變化關(guān)系是下圖中的哪一個？(　　 )

答案：例1、D；例2、A；例3、B；

2、靜摩擦力21世紀(jì)教育網(wǎng)

(1)產(chǎn)生：兩個相互接觸的物體，有相對滑動趨勢時產(chǎn)生的摩擦力。21世紀(jì)教育網(wǎng)

(2)作用效果：總是阻礙物體間的相對運動趨勢。21世紀(jì)教育網(wǎng)

(3)方向：與相對運動趨勢的方向一定相反(**與物體的運動方向可能相反、可能相同、還可能成其它任意夾角)21世紀(jì)教育網(wǎng)

(4)方向的判定：由靜摩擦力方向跟接觸面相切，跟相對運動趨勢方向相反來判定；由物體的平衡條件來確定靜摩擦力的方向；由動力學(xué)規(guī)律來確定靜摩擦力的方向。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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目的要求：21世紀(jì)教育網(wǎng)

理解摩擦力的概念、會對滑動摩擦力、靜摩擦力方向判定與大小運算21世紀(jì)教育網(wǎng)

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知識要點：21世紀(jì)教育網(wǎng)

1、摩擦力：相互接觸的粗糙的物體之間有相對運動(或相對運動趨勢)時，在接觸面產(chǎn)生的阻礙相對運動(相對運動趨勢)的力；產(chǎn)生條件：接觸面粗糙；有正壓力；有相對運動(或相對運動趨勢)；摩擦力種類：靜摩擦力和滑動摩擦力。21世紀(jì)教育網(wǎng)

3、彈力21世紀(jì)教育網(wǎng)

(1)發(fā)生彈性形變的物體，由于恢復(fù)原狀，對跟它接觸并使之發(fā)生形變的另一物體產(chǎn)生的力的作用。21世紀(jì)教育網(wǎng)

(2)產(chǎn)生條件：兩物體接觸；有彈性形變。21世紀(jì)教育網(wǎng)

(3)方向：彈力的方向與物體形變的方向相反，具體情況有：輕繩的彈力方向是沿著繩收縮的方向；支持力或壓力的方向垂直于接觸面，指向被支撐或被壓的物體；彈簧彈力方向與彈簧形變方向相反。21世紀(jì)教育網(wǎng)

(4)大�。簭椈蓮椓Υ笮�F=kx(其它彈力由平衡條件或動力學(xué)規(guī)律求解)21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例題分析：21世紀(jì)教育網(wǎng)

例1、畫出圖1-1中各物體靜止時所受到的彈力(各接觸面光滑)21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例2、有一勁度因數(shù)為K₂的輕彈簧豎直固定在桌面上，上面連一質(zhì)量為m的物塊，另一勁度系數(shù)為k₁的輕彈簧豎直固定在物塊上，開始時彈簧K₁處于原長(如圖1-2所示)現(xiàn)將彈簧k₁的上端A緩慢地豎直向上提高，當(dāng)提到K₂的彈力大小為2mg/3時，求A點上升的高度為多少？21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例3、一個量程為1000N 的彈簧秤，原有彈簧銹壞，21世紀(jì)教育網(wǎng)

另換一根新彈簧。當(dāng)不掛重物時，彈簧秤的讀數(shù)為21世紀(jì)教育網(wǎng)

10N，當(dāng)掛1000N的重物時，彈簧秤的讀數(shù)為810N，21世紀(jì)教育網(wǎng)

則這個新彈簧秤的量程為多少N？21世紀(jì)教育網(wǎng)

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答案：21世紀(jì)教育網(wǎng)

例1略；　 例2、mg(1/k1+1/k2)/3或5mg(1/k1+1/k2)/321世紀(jì)教育網(wǎng)

例3、1237.5牛21世紀(jì)教育網(wǎng)

2、重力21世紀(jì)教育網(wǎng)

(1)產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力，(2)大�。篏=mg，可用彈簧秤測量。(3)方向：豎直向下，(4)重心：重力作用點，是物體各部分所受重力的合力的作用點，(5)重心的測量方向：均勻規(guī)則幾何體的重心在其幾何中心，薄片物體重心用懸掛法；重心不一定在物體上。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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目的要求：21世紀(jì)教育網(wǎng)

理解力的概念、弄清重力、彈力，會利用胡克定律進行計算21世紀(jì)教育網(wǎng)

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知識要點：21世紀(jì)教育網(wǎng)

1、力：是物體對物體的作用21世紀(jì)教育網(wǎng)

(1)施力物體與受力物體是同時存在、同時消失的；(2)力的大小、方向、作用點稱為力的三要素；(3)力的分類：根據(jù)產(chǎn)生力的原因即根據(jù)力的性質(zhì)命名有重力、彈力、分子力、電場力、磁場力等；根據(jù)力的作用效果命名即效果力如拉力、壓力、向心力、回復(fù)力等。21世紀(jì)教育網(wǎng)

§1. 力21世紀(jì)教育網(wǎng)

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