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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣時(shí),使用MnO2作催化劑,以下關(guān)于MnO2說法正確的是(  )
A、MnO2加快了該反應(yīng)速率
B、MnO2提高了O2的質(zhì)量
C、MnO2可以作任意反應(yīng)的催化劑
D、不能用其他物質(zhì)代替可使用不同的催化劑催化本反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

用下列所給物質(zhì)的序號(hào)按要求填空:
①石墨  ②金剛石  ③活性炭  ④氫氣  ⑤氖氣
(1)可用于霓虹燈的是
 

(2)可用于切割玻璃的是
 
;
(3)可作燃料的氣體單質(zhì)是
 

(4)可用于制鉛筆芯的是
 
;
(5)可用于冰箱除昧的是
 

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科目: 來源: 題型:

下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(  )
A、稀有氣體-做電光源
B、氧氣-供人呼吸
C、石墨-制作鉆機(jī)鉆頭
D、二氧化碳-造成酸雨

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科目: 來源: 題型:

右圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:
(1)連接A和B,并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)
 
;
(4)當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,用止水夾夾緊膠管,觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
;
(5)一般情況下儀器C的作用是
 

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;不選擇第③組藥品的原因是
 

(2)選擇裝置.

寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)).他選擇的依據(jù)是
 

(3)制取氣體.
制取氣體應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母序號(hào)).驗(yàn)滿方法是
 

(4)氣體檢驗(yàn).
將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗(yàn)方法是否正確?請(qǐng)說明理由
 

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)無論是使用A還是B制氣體時(shí),實(shí)驗(yàn)前一定先檢查A、B的
 

(2)若在實(shí)驗(yàn)室中利用A與D組合可以制得一瓶二氧化碳,你選擇的反應(yīng)原理是(化學(xué)方程式表示)
 
,利用A與D組合制得二氧化碳,如何知道已經(jīng)收集滿
 

(3)用裝置F來鑒定二氧化碳,裝置F中應(yīng)盛放的試劑化學(xué)名稱是
 
,裝置F中鑒定時(shí)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置回答問題:

(1)將B,C組裝可制備氣體CO2,寫出制備該氣體的化學(xué)方程式,并說出如何檢驗(yàn)該氣體.
 

(2)通過比較發(fā)現(xiàn)制取CO2,O2,H2的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置,試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些?
 

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科目: 來源: 題型:

元旦聯(lián)歡會(huì)上,化學(xué)老師表演了一個(gè)“點(diǎn)燃雪球”的節(jié)目:“雪球”燃燒,發(fā)出黃色火焰,殘留固液混合物.老師揭秘:表演前,他在雪球中加入了一種灰白色的固體物質(zhì)碳化鈣(CaC2),兩者發(fā)生反應(yīng)生成一種可燃性氣體,導(dǎo)致“雪球”被點(diǎn)燃了.化學(xué)小組同學(xué)對(duì)此展開探究.
【提出問題】雪球中加入碳化鈣后產(chǎn)物是什么?
【探究過程】(1)對(duì)可燃性氣體的探究
①小明根據(jù)已有知識(shí)認(rèn)為可燃性氣體可能是CH4,請(qǐng)寫出其燃燒的化學(xué)方程式
 

②小紅依據(jù)
 
現(xiàn)象否定了小明的猜想.
③為了探究此可燃性氣體的組成,小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在制取該氣體時(shí),應(yīng)將一定量的CaC2固體與雪放入如圖所示裝置
 
(填序號(hào))中,驗(yàn)純后點(diǎn)燃該氣體,若生成水和二氧化碳,則說明氣體中一定含
 
元素.
(2)對(duì)殘留固體成分的探究
同學(xué)們認(rèn)為該殘留固體中可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3
小紅通過分析節(jié)目中的現(xiàn)象,根據(jù)
 
,認(rèn)為殘留固體不含有CaO.
小明通過實(shí)驗(yàn)證明該殘留固體中只有Ca(OH)2,他的實(shí)驗(yàn)方案是
 

【結(jié)論】經(jīng)過查證此可燃性氣體是乙炔(C2H2),綜合以上探究,則雪球中加入碳化鈣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是(用化學(xué)方程式表示):
 

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科目: 來源: 題型:

對(duì)如圖所示的各實(shí)驗(yàn)分析不正確的是( 。
A、
男孩水平用力推動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)中,因?yàn)槎ζ胶,所以他的推力等于木塊所受阻力
B、
乙實(shí)驗(yàn)中,因?yàn)橛稳怂芨×Υ笥谥亓,所以游人能漂浮在海面?/span>
C、
向燒杯中傾倒二氧化碳
實(shí)驗(yàn)中,下面的蠟燭先熄滅說明CO2既不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
D、
檢查裝置的氣密性
實(shí)驗(yàn)中,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,放手后導(dǎo)管口能形成一段水柱,說明氣密性良好

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科目: 來源: 題型:

利用化學(xué)知識(shí),可以防止生活照一些不良現(xiàn)象的發(fā)生.
(1)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須先做
 
實(shí)驗(yàn);
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕
 
;
(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的
 
性;
(4)使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí),若通風(fēng)不暢,容易產(chǎn)生一種有毒的氣體是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案