17．PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵．它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進入支氣管，因而對人體健康影響更大．下列措施能減少PM2.5污染的是（　�。�

	A．	鼓勵焚燒秸稈節(jié)約能源		B．	鼓勵燃煤火力發(fā)電
	C．	鼓勵使用太陽能熱水器		D．	鼓勵開私家車出行

16．在空氣中點燃鎂條，鎂不但能與氧氣反應生成氧化鎂，也會與氮氣反應生成氮化鎂（Mg₃N₂）．某學習小組擬對鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定，設計如下實驗裝置，并進行實驗探究：

【查閱資料】
I．氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣；
II．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH₃反應；
III.2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄
Ⅳ．NH₃ 是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】
①檢查裝置的氣密性；
②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；
③關閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至樣品恰好完全反應；
④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C．
請你與他們一起完成下列問題的探究：
（1）檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是：關閉活塞K及分液漏斗活塞，雙手手掌緊貼錐形瓶外壁，觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生，說明該裝置不漏氣；
（2）裝置B和裝置D的共同作用是吸收水分，防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進入C瓶；
（3）實驗步驟④鼓入空氣的作用是使產(chǎn)生的氨氣全部進入C瓶被濃硫酸吸收；
（4）若裝置C 增重0.34g，固體混合物中Mg₃N₂的質(zhì)量分數(shù)為20%；
（5）實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是部分氨氣溶于水中不能完全排出（寫一條）．

15．通過化學的學習，小明同學感悟到學習化學開拓了思維、增長了智慧．
（1）將宏觀、微觀和符號表征相結合是化學獨特的思維方式：
科學家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子．請補充該物質(zhì)燃燒的化學方程式：C₅H₄+6O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5CO₂+2H₂O．
（2）化學的學習使人們認識了物質(zhì)的變化規(guī)律，并以此為依據(jù)，尋找到制取物質(zhì)的方法：
①電解是控制反應條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法．人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿，電解食鹽水生成燒堿的同時還會產(chǎn)生氯氣（Cl₂）和氫氣兩種氣體．寫出該反應的化學方程式：2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．從原料選擇依據(jù)的角度看，氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因為氯化鈉中含有鈉元素．
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中：如海水制“堿”中，NaCl只提供了Na₂CO₃所需的“Na”，則還需要能提供含碳、氧元素的物質(zhì)．按此思路，用Na₂CO₃制取NaOH，需要用到生活中常見的一種廉價原料是熟石灰（填俗稱），從經(jīng)濟角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學變化創(chuàng)造價值”．
③已知由Cu到Cu（OH）₂可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化：Cu→CuO→CuSO₄→Cu（OH）₂，而Fe經(jīng)兩步反應可得到Fe（OH）₂，請補全轉(zhuǎn)化的過程：Fe→FeCl₂（或其他亞鐵鹽）→Fe（OH）₂．

14．碳酸鈣是工業(yè)生產(chǎn)的重要原料，現(xiàn)在一燒杯中盛有CaCO₃和CaCl₂的粉末狀混合物42.2g，向其中加入168.8g水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐漸加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如下圖所示．請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）寫出在整個實驗過程中觀察到的一項實驗現(xiàn)象：有氣泡冒出．
（2）當?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學式）CaCl₂．
（3）在CaCO₃和CaCl₂的混合物樣品中，含CaCO₃的質(zhì)量為20g．
（4）當?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量．（計算結果精確到0.1g）

13．某NH₄Cl化肥在生產(chǎn)和運輸過程中可能混入少量的CuCl₂、BaCO₃、CuO三種物質(zhì)中的一種或多種．將樣品分為兩份，按下述步驟進行實驗探究；觀察實驗現(xiàn)象，并加以分析推理（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．
Ⅰ．取一份樣品，加入稀鹽酸，得到氣體A和藍色溶液B；將氣體A通入澄清石灰水后，澄清石灰水變渾濁．
Ⅱ．取另一份樣品，加入氫氧化鈉溶液，得到氣體C和沉淀D，及無色溶液E；將氣體C通入紫色石蕊試劑中，溶液變?yōu)樗{色．
Ⅲ．將溶液B和溶液E倒入同一燒杯中，再向燒杯中加入硝酸銀溶液，然后加入足量稀硝酸硝酸，得到白色沉淀F和溶液G．
Ⅳ．根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應推理，填寫以下空白：
（1）氣體C的氣味有刺激性氣味．
（2）在NH₄Cl化肥中，肯定混入的物質(zhì)有（寫化學式）BaCO₃．
（3）寫出步驟III中生成白色沉淀F的1個化學方程式BaCl₂+2AgNO₃=2AgCl↓+Ba（NO₃）₂．
（4）在溶液G中，含有的陽離子共有5種，該濾液中肯定存在的酸根離子NO₃^-．
（5）在NH₄Cl化肥中，還不能確定混入的物質(zhì)是（寫化學式）CuCl₂和CuO；不能確定的理由是第Ⅰ步中加入鹽酸后得到藍色溶液可能是原混合物中的CuCl₂．

12．水，是生命之源．飲用水的質(zhì)量，關系著人類的健康與發(fā)展．隨著社會經(jīng)濟的不斷進步，全國各地水污染的現(xiàn)象時有發(fā)生．為了解本地的水資源質(zhì)量狀況，某中學化學興趣小組的同學，到學校附近的人工湖調(diào)研湖水的質(zhì)量．
（1）首先，興趣小組的同學從湖水輸入口處取300ml湖水樣品，觀察發(fā)現(xiàn)該湖水樣品呈渾濁狀，因為其中含有較多的難溶性雜質(zhì)，為去除樣品中的難溶性雜質(zhì)，應該對所取湖水采�、鄄僮鳎�（填序號）
①用活性炭吸附     ②滴加消毒劑     ③過濾        ④蒸發(fā)結晶
（2）其次，興趣小組的同學需要用PH試紙測定湖水樣品酸堿性的強弱程度，請寫出具體操作方法在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取濾液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出溶液的pH
（3）經(jīng)測定，該湖水樣品含有一定量的稀硫酸，為使湖水樣品變成中性，興趣小組的同學向其中添加了適量熟石灰粉末，請寫出發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+2H₂O
（4）“節(jié)約用水，人人有責”，下列做法與節(jié)約用水相符的是①②④（填序號）．
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術
②洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
③水龍頭滴水置之不理          
④關停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠．

11．構建安全體系，建設小康社會，關系國計民生．
（1）據(jù)報道，按我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》在豆芽上噴灑適量“速長王”即 4-氯苯氧乙酸鈉（化學式：C₈H₆O₃ClNa）并不會對人體造成任何危害．在4-氯苯氧乙酸鈉中，所含非金屬元素共有4種．
（2）在日常生活中，隔夜的剩菜中亞硝酸鈉（NaNO₂）的含量會增加，地溝油、霉變花生中都含有黃曲霉素（C₁₇H₁₂O₆），而燒烤中苯并芘（C₂₀H₁₂）的含量也很高，常食用上述物質(zhì)會危害身體健康．在黃曲霉素中，氫元素與碳元素的原子個數(shù)之比為12：17．
（3）汽車尾氣、工業(yè)尾氣中的二氧化氮是一種氣體污染物，在一定條件下氨氣和二氧化氮反應能轉(zhuǎn)化為無害的N₂和H₂O，試寫出上述反應的化學方程式：6NO₂+8NH₃$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$7N₂+12H₂O．
（4）公共場合禁止吸煙已經(jīng)成為共識．煙霧中含有一氧化碳、尼古�。–₁₀H₁₄N₂）、焦油、汞、鉛等，都會影響吸煙者的健康，也給被動吸煙的人帶來危害．下列有關說法中，正確的是C（填寫序號A、B、C、D之一）
①吸煙有害身體健康      ②焦油能誘發(fā)細胞病變       ③在尼古丁中氮元素的含量最高
④煤氣中毒是由一氧化碳引起的       ⑤汞和鉛屬于人體中的常量元素
A．①④⑤B．①②③C．①②④D．②③⑤

10．按要求從氧氣、氫氣、硝酸鉀、硫酸、氫氧化鎂、氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）一種可燃的氣體單質(zhì)H₂ 
（2）一種可做肥料的鹽KNO₃ 
（3）一種做干燥劑的氧化物CaO 
（4）一種難揮發(fā)的酸H₂SO₄．

9．某化學反應的微觀過程如圖（其中“”代表氫原子，“”代表氮原子，“”代表氧原子），下列敘述中，正確的是（　　）

	A．	該反應類型為置換反應
	B．	該反應中氧元素的化合價發(fā)生了變化
	C．	所得生成物Z和W的質(zhì)量比為9：15
	D．	該反應中原子、分子種類都未發(fā)生變化

8．下列關于微粒結構示意圖的說法正確的是（　�。�

A．

①是一種陽離子

B．

②③屬于同種元素

C．

④帶一個正電荷

D．

②化學性質(zhì)不活潑