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【題目】鎘元素（Cd）對水體會造成重金屬污染。某工業(yè)廢水中含有三氯合鎘酸鉀（KCdCl3），其中鎘元素的化合價是
A．-1 B．+1 C．+2 D．+5
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【題目】（4分）以化合價位縱坐標，物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖、如圖為硫的價類圖，請分析該圖后填空：
（1）E點表示的是二氧化硫，寫出它的一條物理性質 ；
（2）如圖中可表示K2SO4，這種鹽的點是 （填字母）；
（3）A點表示的物質類別是 ；
（4）寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
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【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入到稀鹽酸中,Y無反應,如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中,過一會兒,在X的表面有鋅析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實,判斷的金屬活動性順序正確的是
A．Y﹥X﹥Z B．Z﹥X﹥Y C． X﹥Z﹥Y D．X﹥Y﹥Z
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【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。
（1）小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為 ，如何驗證 。正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比為 。通過該實驗可以得到的結論是 。實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是
（2）小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過 方法來解決此問題。
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【題目】元素周期表是化學學習和科學研究的重要工具。下列關于元素周期表的應用不正確的是
A．查閱元素的相對原子質量
B．查閱元素的原子序數(shù)
C．查閱由元素組成的單質的密度
D．查閱元素的符號及名稱
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【題目】（3分）鈦（Ti）是廣泛應用于航空、航海等領域的一種重要金屬。在一定條件下，鈦由四氯化鈦（TiCl4）和金屬鎂反應而制得：TiCl4+2Mg==Ti+2MgCl2 �，F(xiàn)有12 g鎂，請計算可制得金屬鈦的質量。
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【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．
（1）根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是 （填“只有反應前”、“只有 反應后”、“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象是
③當反應結束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。
他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的 （填序號）
A．該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
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【題目】（13）某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）小組同學設計了如右圖所示的兩套裝置，你認為合理的是 （填字母）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
（2）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為 。該實驗中紅磷稍過量，目的是 。
（3）小組同學做完實驗后發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶的量遠少于理論值．經(jīng)討論，同學們認為造成該現(xiàn)象的原因可能有_____________________或______________________
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？ ，理由是 。
（5）小淳同學對實驗裝置進行了大膽的改造，設計了如右圖的裝置。
請根據(jù)圖示回答下列問題：
①閉合電源開關，可以觀察到白磷
②裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內(nèi)左側液面
③通過這個實驗得出的結論是
④此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是：
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