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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列動(dòng)物行為中,屬先天性行為的是(  )
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.黑猩猩用蘸水的樹(shù)枝釣取白蟻
C.大山雀偷喝牛奶D.黑猩猩利用箱子墊高自己獲取香蕉

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),使用的鏡頭組合是①和④,一段時(shí)間后,改用②和③的組合觀察,視野的變化是( 。
A.視野暗,細(xì)胞數(shù)目少B.視野亮,細(xì)胞數(shù)目多
C.視野暗,細(xì)胞數(shù)目多D.視野亮,細(xì)胞數(shù)目少

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.鴨梨的果實(shí)甜,抗病能力弱;杜梨的果實(shí)澀,抗病能力強(qiáng),運(yùn)用( 。┛梢越Y(jié)合二者的優(yōu)點(diǎn).
A.組織培養(yǎng)B.扦插C.嫁接D.雜交

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.為了了解火星上是否有生命存在,科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球,我們可將火星土壤放入一個(gè)密閉的箱子內(nèi),然后向箱內(nèi)通入混配氣體(徹底除去微生物),并添加無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),接著我們可以通過(guò)測(cè)定氣體的成分比例是否發(fā)生變化來(lái)得出判斷.這一實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是(  )
A.具有生命的物體都能進(jìn)行繁殖B.具有生命的物體都能進(jìn)行新陳代謝
C.火星上的生命一定是植物D.火星上的生命一定是單細(xì)胞的生物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2013年3月31日晚8點(diǎn)30分~9點(diǎn)30分,全球共147個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”熄燈接力活動(dòng).低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放.如圖表示碳循環(huán)的部分過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)
B.人類(lèi)減少對(duì)③的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
C.通過(guò)②過(guò)程不能減少大氣中的二氧化碳
D.參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的圖象,仔細(xì)觀察并分析:從圖象A 變成圖象B是做了怎樣的處理?(  )
①玻片向右下移動(dòng)     ②玻片向左上移動(dòng)
③低倍鏡換成了高倍鏡 ④高倍鏡換成了低倍鏡.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列敘述中,不正確的是(  )
A.人體的腦和皮膚的結(jié)構(gòu)層次依次屬于器官水平和組織水平
B.人體的肝臟是一種器官,能分泌膽汁,主要由上皮組織構(gòu)成
C.線(xiàn)粒體是水稻根尖細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)
D.組成人體的八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,共同完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.2013年3月,河南省新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件,農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田,導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉.小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)假設(shè):造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率.
方法步驟:
①將兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿(mǎn)的小麥種子平均放入A和B中;
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養(yǎng)皿中倒入清水;
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)7天,記錄小麥種子的萌發(fā)情況;
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中,A培養(yǎng)皿是實(shí)驗(yàn)組,B培養(yǎng)皿是對(duì)照組.
(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,小明應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn),取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒(méi)有萌發(fā),可能是種子處于休眠期而不能萌發(fā).
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.分析資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一:據(jù)世界衛(wèi)生組織最近公布的數(shù)據(jù),自2014年11月份在幾內(nèi)亞發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒以來(lái),這場(chǎng)瘟疫的死亡人數(shù)已經(jīng)突破5000,達(dá)5160人,另有14000人感染.中國(guó)政府在日內(nèi)瓦向世界衛(wèi)生組織提供200萬(wàn)美元現(xiàn)匯援助,以支持該組織在幾內(nèi)亞、利比里亞和塞拉利昂三國(guó)應(yīng)對(duì)埃博拉疫情.
資料二:近年來(lái),越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病的傳播帶來(lái)隱患.我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì).狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專(zhuān)家提醒:如被寵物咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.
(1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,患埃博拉病的人屬于傳染源.對(duì)患者進(jìn)行隔離治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.發(fā)生該傳染病后,立即對(duì)周?chē)h(huán)境進(jìn)行消毒,這是預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.
(2)從免疫的角度來(lái)看,注入人體的狂犬病疫苗屬于抗原;接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫,這屬于人體免疫的第三道防線(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B.過(guò)程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C.過(guò)程②表示細(xì)胞分裂D.過(guò)程④表示細(xì)胞分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案