16．下列關于力的說法中錯誤的是（　�。�

	A．	任何一個力，都有施力物體和受力物體
	B．	受力的物體運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
	C．	不直接接觸的物體之間，也可能產生力的作用
	D．	手提重物，重物也在拉手

15．洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案：
【方案設計】
（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F；
（4）計算出當?shù)卮髿鈮簭?br />【評估交流】
洋洋同學說：我們的實驗原理是p=$\frac{F}{S}$，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強．
瑞瑞同學說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在盤中的氣體擠不干凈、拉脫所需力的大小估測偏差大（寫兩點）等問題，盡管我的操作規(guī)范，但估測的結果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差．
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強P=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$（用字母表示）；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是防止外面的氣體進入吸盤．要準確測量，應該利用課本中介紹的氣壓計（或托里拆利實驗）進行測量．

14．按要求作圖．
（1）如圖甲是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉軸，O′是箱體的重心．以O為支點，畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖．
（2）如圖乙所示，某人站在A處通過的一根繩和兩個滑輪勻速提起物體B，所用的拉力F=100N，物體B重300N（不計滑輪重和繩重，不計摩擦力），畫出滑輪組的繞線．

13．中學生穿的運動鞋，其中應用到了許多物理知識，請按要求完成下列空格．
（1）鞋底內有一層松軟的墊層，目的是為了減小足底受到的壓強；（選填“重力”、“壓力”、“壓強”）
（2）鞋底有凹凸凹凸不平的花紋，這是為了增大走路時鞋底與地面之間的摩擦；
（3）鞋底選用了彈性（填物質的物理屬性）較好的橡膠．
（4）人行走時受到了3個力的作用．（填個數(shù)）．

12．下列現(xiàn)象能說明流體壓強與流速關系的是（　　）

	A．	坦克要裝上履帶
	B．	堵上茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水不容易倒出來
	C．	當居室前后兩面的窗子都打開時，“過堂風”會把居室側面擺放的衣柜的門吹開
	D．	大壩要建成上窄下寬的形狀

11．浮在水面上的粗細均勻的蠟塊，水上部分高為h₁，水下部分高為h₂，則蠟塊的密度為（　�。�

A．

$\frac{{h}_{2}}{{h}_{1}+{h}_{2}}$ρ水

B．

$\frac{{h}_{1}}{{h}_{1}+{h}_{2}}$ρ水

C．

$\frac{{h}_{2}}{{h}_{1}}$ρ水

D．

$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$ρ水

10．一根木頭重為1600N，體積為0.2m³，漂浮在水面上，g取10N/kg，求：
（1）木頭的質量；
（2）木頭的密度；
（3）木頭受到的浮力；
（4）木頭浸入水中部分的體積．

9．如圖所示，在A點分別作用的四個力中，不能使杠桿處于平衡狀態(tài)的力是F₁，能使杠桿處于平衡狀態(tài)的最小的力是F₃．請在圖中畫出F₂對支點O的力臂．

8．在測如圖所示動滑輪機械效率時得到如下數(shù)據(jù)（繩重和摩擦不計）：

實驗序號	物重G/N	拉力F/N	移動距離S/m	鉤碼升高h/m
1	1	0.65	0.4	0.2
2	1.5	0.9	0.4	0.2

第2次實驗中拉力做的有用功是0.3J，動滑輪的機械效率是83.3%．

7．一金屬塊在空氣中重為27N，把它全部浸在水中彈簧測力計的示數(shù)為17N，則該金屬塊受到水對它的浮力是10N，物體的體積是1×10^-3m³．