現(xiàn)有下列物質(zhì)：氫氣．二氧化硫．汞．水．氯化亞鐵．白磷．二氧化碳．氧化銅．（寫化學(xué)式，錯(cuò)寫、少寫均不給分）
（1）屬于單質(zhì)的是；
（2）屬于化合物的是；
（3）屬于氧化物的是．

如圖所示的是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，但李陽同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中沒有見到火星四射的現(xiàn)象．于是李陽準(zhǔn)備對此問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究．
（1）李陽認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，此時(shí)你認(rèn)為他應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案．
（2）同學(xué)小華想幫助李陽搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，查閱了不少資料，發(fā)現(xiàn)用來做燃燒實(shí)驗(yàn)的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，鎂條中不含碳元素，會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲（含碳0.05%、0.2%和0.6%），在實(shí)驗(yàn)室里能找到鎂條，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證是上述原因造成現(xiàn)象差異的．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

（4）得出結(jié)論：鐵絲含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯．
（5）分析原因：碳元素在燃燒過程中生成了CO₂氣體，氣體將鐵與氧氣反應(yīng)生成的金屬熔化物（用化學(xué)式填寫）推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象．

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）E物質(zhì)為；
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式，該反應(yīng)屬于（填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．

現(xiàn)有C、H、O、Ca四種元素，請從中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上．
（1）能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是；
（2）可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是；
（3）參與植物的光合作用，可以做農(nóng)作物氣體肥料的是．

在實(shí)驗(yàn)操作中，膠頭滴管使用后應(yīng)立即；能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是．

實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣過程主要分為以下七步，請按實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，將它們的編號(hào)順序填入括號(hào)內(nèi)．①給試管加熱  ②檢查裝置的氣密性 ③用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上  ④將氯酸鉀和二氧化錳放入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊 ⑤用排水法收集一瓶氧氣  ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管從水槽內(nèi)的水里拿出來．

某同學(xué)對鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理．
（1）填寫如表空格中的化學(xué)式：

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵	氯化銅
KCl	CaCl2	NaCl	MgCl2		ZnCl2	FeCl2	CuCl2

反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)順序歸納整理的．
（2）表中的鹽中都含有一種相同的離子，該離子的離子符號(hào)為；
（3）在配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)會(huì)用到一種鹽，這種鹽的化學(xué)式為．

家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入氣泵裝置，使用時(shí)會(huì)連續(xù)不斷地冒出氣泡，分析這套裝置的作用；它說明氧氣具有哪些性質(zhì)；．

“蒸餾水養(yǎng)魚魚死”的原因是．