4．在安裝照明電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)開(kāi)關(guān)一閉合，保險(xiǎn)絲立即熔斷，燈不亮，其可能的原因是（　�。�

	A．	開(kāi)關(guān)接觸不良		B．	火線與零線短路了
	C．	燈泡里的鎢絲斷了		D．	開(kāi)關(guān)接在零線上了

3．電能的單位是焦耳（J）；電功率的單位是瓦特（W）；kW•h是電功（電能）的單位．

2．城市下水道井蓋丟失后，物體自井口墜落，在落入水中前，物體的動(dòng)能逐漸增大，重力勢(shì)能逐漸減�。矬w進(jìn)入水中下降過(guò)程中，所受水的壓強(qiáng)逐漸增大．

1．“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”．你聽(tīng)到這句歌詞，最強(qiáng)烈的感受是團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的（或團(tuán)結(jié)就是力量；或我們要團(tuán)結(jié)在一起等）．生活中弄斷筷子所用的力與哪些因素有關(guān)呢？
（1）文超設(shè)計(jì)并科學(xué)地進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

筷子粗細(xì)	細(xì)	較粗	最粗
所用力的大小	較小	較大	最大

文超猜想是：可能與筷子的粗細(xì)有關(guān)．于是他分析以上結(jié)果，你得到的結(jié)論相同條件下，筷子越細(xì)，弄斷它需要的力越�。�
（2）武超的猜想是：可能與筷子的長(zhǎng)度有關(guān)．你的猜想是可能與筷子的根數(shù)、材料有關(guān)．
（3）武超設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
a．選用同樣材料制成的長(zhǎng)度不同的三根筷子
b．分別用力將三根筷子折斷，感受用力的大小
C．比較用力的大小和筷子長(zhǎng)度的關(guān)系，作出結(jié)論．
（4）要準(zhǔn)確地測(cè)出用力的大小，如何操作？請(qǐng)完成測(cè)出用力大小的方案：用彈簧測(cè)力計(jì)拉斷筷子，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（5）請(qǐng)對(duì)武超的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估：沒(méi)有控制用粗細(xì)相同的筷子．

4．一彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛重物時(shí)，它的示數(shù)為8N．若用兩手水平拉彈簧測(cè)力計(jì)的拉鉤和拉環(huán)時(shí)，每只手用力8N，那么此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是8N．

3．把同種材料制成的甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放在水平桌面上，甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為P₁和P₂，如果按圖所示的方法把甲放在乙的上方，則乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為$\frac{{{p}_{1}}^{3}+{{p}_{2}}^{3}}{{{p}_{2}}^{2}}$，將甲和乙放入足夠多的水中靜止時(shí)它們所受的浮力之比為$\frac{{{p}_{1}}^{3}}{{{p}_{2}}^{3}}$．

2．以下說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	只有固體與固體之間摩擦才會(huì)摩擦起電
	B．	任何兩個(gè)物體相互摩擦都會(huì)帶上等量異種電荷
	C．	將物體接觸帶電體也可以使物體帶電
	D．	分別用絲線吊起甲、乙兩通草球，互相靠近時(shí)若相互吸引，則它們一定帶異種電荷

1．小孩用400N的力，欲豎直向上搬起重500N的石塊，則這兩個(gè)力的合力為100N，當(dāng)用600N豎直向上的拉力時(shí)，物體受到的合力為100N．

20．如圖所示，一小鋼球從光滑固定斜面的a點(diǎn)由靜止釋放，相繼經(jīng)過(guò)b、c兩點(diǎn)，ab=bc，則下列判斷正確的是（忽略空氣阻力的影響）（　�。�

	A．	小鋼球下滑過(guò)程中慣性越來(lái)越大
	B．	小鋼球在ab、bc兩段內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度相等
	C．	小鋼球在ab段重力勢(shì)能的減少量與bc段動(dòng)能的增加量相等
	D．	就a、b、c三點(diǎn)而言，小鋼球在a點(diǎn)具有的機(jī)械能最大

19．下列示意圖正確的是（　　）

	A．	同名磁極間的磁感線		B．	力和力臂
	C．	光的反射		D．	平面鏡成像