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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列關于細胞分裂與生物遺傳關系的敘述,不正確的是( 。
A.生物個體的遺傳,不是通過細胞的分裂來完成的
B.基因的分離、自由組合定律,可以在配子形成的過程中同時起作用
C.原核細胞不進行減數分裂,它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律
D.進行減數分裂的動物細胞,基因的分離和自由組合發(fā)生在初級精(卵)母細胞中

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列關于DNA分子結構的敘述中,錯誤的是( 。
A.DNA分子由四種脫氧核苷酸組成
B.每個DNA分子中,堿基數=脫氧核苷酸數=脫氧核糖數
C.雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個胞嘧啶,就一定會同時含有30個鳥嘌呤
D.DNA分子中A-T與G-C的配對構成了DNA分子的基本骨架

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( 。
A.堿基序列B.堿基數目C.堿基種類D.$\frac{A}{G}$比值

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科目: 來源: 題型:解答題

4.某兩性花的植物其花色性狀由三對獨立遺傳的基因共同決定,花中相關色素的合成途徑
如圖所示,請據圖回答問題.

(1)基因型為AaBbDd的植株自交,假如子代足夠多,那么理論上子代中紅花植株所占比例為$\frac{1}{64}$,子代中純合白花植株的基因型有2種.
(2)一白花植株與某紅花植株雜交,其后代的表現型及其比例為白花:紫花:紅花=2:1:1,則該白花植株與紅花植株的基因型分別為AaBbdd和aabbdd.
(3)育種工作者將第(2)小題中的紅花植株與白花植株雜交產生的種子進行誘變處理,種植后發(fā)現一植株上有開藍色花的枝條,其它花為紫色花.他們提出兩種假設:
假設一:上圖中基因B發(fā)生了突變,轉變?yōu)闆Q定藍色素合成的基因.
假設二:誘變產生一個新的顯性基因( E),能夠把白色前體物質轉化為藍色素,在變異植株中紫色素仍能產生,只是被藍色掩蓋.(基因E與上述三對基因相對獨立)
現欲確定哪個假設正確,請完善下面的設計方案:
實驗步驟:將上述藍色花進行套袋處理,讓其自交.將自交所結種子種植后,分析其性狀表現.
結果分析:
若藍色:紅色=3:1(只有紅色和藍色,沒有紫色出現),則假設一正確;
若套袋 藍色:紫色:紅色=12:3:1(紅色、紫色和藍色都有出現),則假設二正確.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列有關敘述中,不正確的是( 。
A.兔的白毛與黑毛是一對相對性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀
C.基因型不相同的生物,表現型可能相同
D.純合了和雜合子的雜交后代都會出現純合子

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列有關孟徳爾遺傳定律的敘述正確的是( 。
A.分離定律是指子二代出現性狀分離的現象
B.不同種類雌雄配子間的隨機結合就是自由組合定律
C.在形成配子時,決定不同性狀的遺傳因子均可自由組合
D.控制同一性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在,不會融合

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.利用小球藻培養(yǎng)液進行光合作用實驗時,發(fā)現在其中加入抑制暗反應的藥物后,在同樣的光照條件下釋放O2的速率下降,原因主要是( 。
A.葉綠素吸收光能的效率下降
B.[H]積累,水的光解減慢
C.ATP合成所需的酶的活性受到抑制
D.暗反應中生成的水減少,使得光反應的原料不足

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科目: 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞的生命歷程,敘述錯誤的是( )

A.細胞增殖過程中,一定有基因的表達,也一定有ATP的合成與分解

B.細胞分化過程中,基因選擇性表達使細胞的結構與功能發(fā)生改變

C.細胞衰老過程中,細胞代謝速度變慢,胞內大部分酶活性會降低

D.細胞癌變過程中,抑癌基因的功能喪失,而原癌基因功能會增強

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科目: 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間的耗氧量,單位:μL·g-1·h-1)。據表分析,下列說法錯誤的是( )

A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異

B.大麥種子內胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛

C.不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結構有關而與功能無關

D.測定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡,是為了提高種子的含水量

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科目: 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質轉化過程會發(fā)生在人體內的是( )

A.H2O中的O轉移到O2中 B.CO2中的C轉移到C6H12O6中

C.O2中的O轉移到H2O和CO2中 D.C6H12O6中的H轉移到C2H5OH中

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同步練習冊答案