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科目: 來源: 題型:選擇題

19.正常情況下,人的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂時(shí),含有的Y染色體條數(shù)最多為(  )
A.1、2B.2、4C.2、2D.4、4

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18.關(guān)于同源染色體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)四分體由一對(duì)同源染色體組成
B.進(jìn)行減數(shù)分裂過程的細(xì)胞中都沒有同源染色體
C.在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)的染色體為同源染色體
D.在減數(shù)分裂過程中同源染色體之間常有交叉的現(xiàn)象

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17.孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀測(cè)交實(shí)驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)1:1的分離比不需滿足的條件是( 。
A.控制性狀的基因是真核生物的核基因
B.F1形成的兩種類型的配子數(shù)目相等且生活力相同
C.雙親產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)相等且結(jié)合機(jī)會(huì)相等
D.測(cè)交后代不同基因型個(gè)體的存活率相等且觀察的子代樣本數(shù)足夠多

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科目: 來源: 題型:解答題

16.1928年,溫特研究胚芽鞘向光性時(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖.圖中A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上未放胚芽鞘尖端;①~⑥表示對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行不同處理的結(jié)果.請(qǐng)回答問題:

(1)①②⑤的現(xiàn)象表明,A瓊脂塊中含有由苗的尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),其作用是促進(jìn)生長(zhǎng).
(2)③④⑥的現(xiàn)象表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少(多、少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng),由此推測(cè),胚芽鞘的向光性是因單側(cè)光引起該物質(zhì)分布不均勻所致.
(3)設(shè)置⑤⑥的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.
高等動(dòng)物甲狀腺的活動(dòng)受多種激素調(diào)節(jié).請(qǐng)回答下列問題:
(4)能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素是由垂體分泌的.
(5)人體攝入碘的量長(zhǎng)期不足,將導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量減少.若在嬰幼兒時(shí)期缺碘,會(huì)使嬰幼兒的骨骼停止生長(zhǎng),智力停止發(fā)育,這種病癥稱為呆小癥.
(6)為驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)幼年動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,以未成年小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
 ①該實(shí)驗(yàn)的因變量是小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育情況.
②實(shí)驗(yàn)分組:
甲組:適量的普通飼料+未成年小鼠
乙組:等量的含有甲狀腺激素的飼料+未成年小鼠.

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15.關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.由無(wú)導(dǎo)管的腺體分泌
B.激素的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)
C.通過血液運(yùn)輸
D.含量極少,但對(duì)動(dòng)物起重要的調(diào)節(jié)作用

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14.如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元.如果進(jìn)行下述操作,試判斷敘述正確的是( 。
A.用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
B.用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮
C.Ⅱ處被破壞,刺激皮膚則肌肉沒有反應(yīng),也沒有感覺
D.用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉

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13.下列處理后的胚芽鞘能彎向單側(cè)光源的是(  )
A.用錫箔小帽套住尖端
B.切去尖端并放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂小帽
C.用錫箔遮住尖端以下部位
D.切去尖端

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12.植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是( 。
A.吲哚乙酸B.丙酮酸C.乙醇D.氨基酸

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11.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物進(jìn)化的基本單位是種群
B.兩個(gè)種群的隔離一旦形成就不能交配
C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D.進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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10.下列哪種技術(shù)能有效地打破物種間的界限,定向地改造生物的遺傳性狀,培育農(nóng)作物新的優(yōu)良品種( 。
A.雜交育種技術(shù)B.誘變育種技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.單倍體育種技術(shù)

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