物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途又能體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)．下列說法不能正確表達這個因果關(guān)系的是（　�。�

根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�

A．白磷的著火點比紅磷的低	B．證明分子是在不斷運動的	C．二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)	D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

已知Cu₂O是一種紅色固體物質(zhì)，能與酸反應(yīng)生成Cu²⁺和Cu．請用已學(xué)過的知識設(shè)計一個最簡便的實驗方案，來檢驗CuO經(jīng)氫氣還原所得到的紅色產(chǎn)物中是否有Cu₂O．

實驗步驟
實驗現(xiàn)象與與結(jié)論
化學(xué)方程式

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）數(shù)值X表示，Y表示
（2）當(dāng)該粒子不顯電性且X=12時，Y=；
（3）當(dāng)X=17時，該粒子帶1個單位負電荷，則Y=．
（4）當(dāng)Y=1時，該粒子易電子，變成帶電荷的離子的符號為．

寫出下列化學(xué)符號
3個鋁離子       
一個臭氧分子含三個氧原子．

構(gòu)建知識網(wǎng)路，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，如圖是堿類物質(zhì)與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)路．
（1）酚酞是一種常見的酸堿指示劑，氫氧化鈉可以使酚酞試劑變成色．
（2）寫出一種能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的M類物質(zhì)的化學(xué)式．
（3）氫氧化鈉能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧化鈉中的（寫離子符號）與酸中的H⁺反應(yīng)生成H₂O．
（4）用氫氧化鈉溶液吸收CO₂的化學(xué)方程式是．

在初中化學(xué)課本緒言中有一幅彩色照片，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜材料必須具備的性質(zhì)是（　�。�
①絕熱 ②透氣 ③導(dǎo)電　④隔水�、蓦y溶于水．

過氧化氫俗稱雙氧水，可用過氧化鋇（BaO₂）與稀硫酸反應(yīng)來制備．過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物，過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等．閱讀下文并回答有關(guān)問題：
（1）實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是，
過氧化鋇還可以通過以下方式制備過氧化氫：BaO₂+X+H₂O═BaCO₃↓+H₂O₂，其中物質(zhì)X的化學(xué)式是．
（2）由于過氧化鈉具有強氧化性，常用它將某些難溶礦石轉(zhuǎn)化為可溶性物質(zhì)，例如三氧化二鉻Cr₂O₃與Na₂O₂高溫共熔得到鉻酸鈉Na₂CrO₄和氧化鈉Na₂O，鉻酸鈉中鉻的化合價為．

鋅與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．實驗室用13g鋅與足量的鹽酸反應(yīng)，可以制得氫氣g，同時可以得到氯化鋅g．

完成下列化學(xué)方程式：
（1）天燃氣在氧氣中燃燒：；
（2）實驗室用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣：；
（3）工業(yè)上用鹽酸除鐵銹：；
（4）石灰水和碳酸鈉溶液混合：．