在河旁有甲、乙、丙、丁四座工廠（位置如圖所示），每個工廠排出的廢液只含有Na₂CO₃、FeCl₃、NaOH、HCl中的一種．某環(huán)保小組對河水監(jiān)測時發(fā)現(xiàn)：甲處河水呈無色；乙處河水呈紅褐色；丙處河水由渾變清；丁處產(chǎn)生氣泡、河水澄清．乙處排出的物質(zhì)的化學(xué)式是．

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用．請回答下列問題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是，
為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是．
（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用是
（3）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余．下列說法正確的是
（填寫字母序號）．
A．剩余固體肯定含有銀                B．剩余固體肯定是銀和銅
C．反應(yīng)后溶液中一定有Fe²⁺和Cu²⁺D．反應(yīng)后溶液中可能含有Ag⁺和Cu²⁺．

如圖所示是初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A是一種有毒的無色氣體，B是一種紅色固體粉末，該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同的化學(xué)性質(zhì)．依據(jù)此圖回答問題．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：F；G．
（2）A與B的反應(yīng)在生產(chǎn)中的應(yīng)用是．
（3）C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為．

將下列物質(zhì)的序號填在相應(yīng)的橫線上．
①紅磷、②五氧化二磷、③海水、④液氧、⑤高錳酸鉀、⑥清新潔凈的空氣、⑦氨氣
其中，屬于混合物的是；屬于純凈物的是；
屬于單質(zhì)的是；屬于化合物的是；
屬于氧化物的是．

為了探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗的方案．A同學(xué)的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學(xué)的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進(jìn)行評價：
（1）哪個同學(xué)的方案合理．
（2）該方案合理的理由是．
（3）該實驗說明了二氧化碳的什么性質(zhì)．

學(xué)生探究性學(xué)習(xí)小組對雙氧水分解能否用紅磚粉末作催化劑進(jìn)行如下探究
（1）猜想：紅磚粉末能對雙氧水分解起催化作用．
（2）實驗設(shè)計：

實驗編號	1	2
反應(yīng)物	6% H2O2	6% H2O2
催化劑	1g紅磚粉	無
收集一瓶氧氣的時間	152秒	幾小時后都無足夠氧氣

（3）結(jié)論：紅磚粉末能加快雙氧水分解的速率．若要證明紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們的化學(xué)反應(yīng)前后和是否改變．
（4）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實驗是要．

簡要回答下列有關(guān)實驗操作的問題．
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的原因是，鐵絲末端系一根火柴的作用是．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口略向下傾斜的原因是．
（3）排水法開始收集氧氣的最佳時刻是．

用微粒的觀點解釋下列現(xiàn)象：
（1）將密封有乙醇（酒精）的透明塑料袋放入85℃以上的熱水里，看到塑料袋逐漸鼓起，最后液體乙醇消失，塑料袋中看不到任何物質(zhì)（注：乙醇的沸點為78℃）．
（2）酒中含有乙醇（C₂H₅OH），過量飲酒有害于身體健康．人過量飲酒會麻醉神經(jīng)而神志不清，乙醇在體內(nèi)與氧氣發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)最終生成二氧化碳和水后，人才能重新清醒過來．

如圖是某同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氫氧化鈉溶液的操作示意圖，請指出圖中的錯誤．

在如圖實驗中，銅片上左側(cè)是濾紙片，右側(cè)是乒乓球碎片．
（1）通過該實驗得到的結(jié)論是什么？
（2）實驗結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)銅片變黑了，質(zhì)量也變大了．請解釋原因，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．