科目: 來源:江蘇省無錫市惠山區(qū)五校2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考物理試題 題型:058
如下圖所示,是小明同學(xué)做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是:觀察沸騰現(xiàn)象,探究水沸騰時(shí)的變化規(guī)律;
(2)見圖,溫度計(jì)所示的溫度是________℃;
(3)當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔1 min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),
從表格數(shù)據(jù)可以看出,第________分鐘時(shí)有錯(cuò)誤,應(yīng)該是________℃.此時(shí)水的
沸點(diǎn)是________℃,水在沸騰的過程中溫度________.
(4)參見下圖,水中氣泡在上升過程中的變化情況是:沸騰前是________圖,沸騰時(shí)是________圖.
(5)沸騰時(shí),杯口上方的“白霧”是如何形成的?請(qǐng)說出它的物態(tài)變化名稱________.
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科目: 來源:江蘇省南京三中2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
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科目: 來源:江蘇省南京三中2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染.李明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩,他通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物.實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測的材料外,還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是________;李明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測填充材料.他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是________方案.
A.讓人站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示,則待測材料中隔音性能最好的是________.
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科目: 來源:江蘇省南京三中2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請(qǐng)回答下列問題:
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會(huì)發(fā)現(xiàn)________.
(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)________.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明了________.
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科目: 來源:江蘇省南京三中2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
如圖,通過探究,我們對(duì)太陽光有了更多的了解.
(1)陽光通過三棱鏡后,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這是光的________現(xiàn)象;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,其中A為________光,B為________光.
(2)用溫度計(jì)測試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時(shí),為了使它的示數(shù)變化更明顯,可以將玻璃泡________;實(shí)驗(yàn)表明:________的熱效應(yīng)最顯著.
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科目: 來源:山西省臨汾一中2012屆九年級(jí)10月月考物理試題 題型:058
對(duì)于測定某種液體的密度來說,其實(shí)驗(yàn)步驟的安排有如下兩種,這兩種方法中最理想的是方法_________(選填“A”或“B”).理由是_________.
方法A:
(1)用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1
(2)用燒杯取適量的液體稱出總質(zhì)量m2
(3)將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出液體的體積V
(4)用公式計(jì)算出液體的密度ρ=
方法B:
(1)在燒杯中盛液體,稱出它的質(zhì)量m1
(2)把燒杯中的一部分液體倒入量筒中(使量筒中液面對(duì)準(zhǔn)某刻度線為宜),記下量筒中液體的體積V
(3)稱出燒杯及剩下的液體的質(zhì)量m2
(4)用公式計(jì)算出液體的密度ρ=
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科目: 來源:吉林省長春外國語學(xué)校2011-2012學(xué)年八年級(jí)第一次月考物理試題 題型:058
在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因索影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為A、B、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A、D、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù):
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科目: 來源:江蘇省南菁中學(xué)初中部2011-2012學(xué)年八年級(jí)9月月考物理試題 題型:058
在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對(duì)此進(jìn)行了研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與________的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?________(能/不能).
(2)小惠想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選________(填寫編號(hào))的琴弦.
(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請(qǐng)寫出它的長度和橫截面.
(4)在評(píng)估交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用________(兩根/三根)琴弦實(shí)驗(yàn)較合理.理由:________.
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科目: 來源:江蘇省南菁中學(xué)初中部2011-2012學(xué)年八年級(jí)9月月考物理試題 題型:058
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科目: 來源:江蘇省南菁中學(xué)初中部2011-2012學(xué)年八年級(jí)9月月考物理試題 題型:058
下面是小強(qiáng)使用普通溫度計(jì)測量溫水溫度的操作步驟:
a.觀察溫度計(jì)的測量范圍,選取合適的溫度計(jì);b.用手試一下溫水,估計(jì)水的溫度;c.觀察溫度計(jì)的讀數(shù);d.使溫度計(jì)的玻璃泡與溫水充分接觸幾分鐘;e.取出溫度計(jì);f.記錄溫度計(jì)的讀數(shù);
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序是:________.
(2)小強(qiáng)在用溫度計(jì)測量燒杯中溫水溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖所示,其中正確的是________.
(3)小強(qiáng)又用溫度計(jì)分別測一塊冰和另一杯水的溫度,如下圖中甲、乙所示,那么甲的溫度是________,乙的溫度是________.
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