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科目: 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( �。�
A.噪聲不是物體振動產(chǎn)生的
B.老師的講課聲是通過空氣振動產(chǎn)生的
C.戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生
D.調(diào)節(jié)音量旋鈕實質(zhì)是在改變聲音的響度

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科目: 來源: 題型:解答題

13.閱讀短文,回答問題:
                                   可調(diào)溫蒸汽電熨斗
如圖甲是一種可調(diào)溫蒸汽電熨斗,其產(chǎn)品特點(diǎn):具有干濕兩用功能.干用功能是指在無水狀態(tài)下,通過電加熱管加熱底板,底板溫度上升,直接壓燙衣物;濕用功能是指在蒸汽狀態(tài)下熨燙.自動恒溫設(shè)置.針對不同面料可調(diào)節(jié)底板溫度.其技術(shù)參數(shù)如下表所示:
自身質(zhì)量:額定功率:額定電壓:在額定電壓下工作時能達(dá)到的最大噴氣量:
1.3kg1000W220V15g/min
自動調(diào)溫電熨斗的電路圖如圖乙所示.右下方為溫控部分,A為雙金屬片,由兩層不同金屬粘合而成,受熱時二者膨脹的快慢不同.在未通電和低于預(yù)定溫度時,雙金屬片A和靜片B上的觸點(diǎn)接通,指示燈L亮,電熱絲R發(fā)熱,當(dāng)溫度達(dá)到預(yù)定溫度時,由于雙金屬片的b金屬層膨脹較快,向左彎曲,電路斷開,如圖丙所示.設(shè)計生產(chǎn)電熨斗時,技術(shù)人員會根據(jù)不同部分的作用選用具有不同物理屬性的材料.“水位觀察窗”選用的材料應(yīng)具有很好的透明度;用熨斗汽燙時,可以看到熨斗底板蒸汽口的周圍有大量“白霧”.
近年來用一種主要成分為BaTiO3被稱為“PTC”的特殊材料作為發(fā)熱體,既可省電,又能自動調(diào)溫,避免了老產(chǎn)品采用雙金屬片制成的調(diào)溫器溫控質(zhì)量不可靠的問題.如圖丁是“PTC”材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象.當(dāng)發(fā)熱體產(chǎn)生的熱與向外散發(fā)的熱平衡時,溫度達(dá)到一個穩(wěn)定值.

(1)某師傅在用該熨斗干燙衣服時,用了19N向下的力壓熨斗,如果熨斗底板與衣服接觸的面積為160cm2,在此過程中,衣服受到的壓強(qiáng)為2000Pa.(g取10N/kg)
(2)如圖丙,若調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕C,使靜片向左時,調(diào)溫電熨斗的預(yù)定溫度值將變高(選填“高”、“低”).
(3)若某次使用中,該電熨斗(額定電壓下)在最大噴氣量狀態(tài)下工作時消耗的電能中只有70%被水吸收,則該狀態(tài)下每克水噴出前吸收的熱量是2800J.
(4)某次使用時發(fā)現(xiàn)從蒸汽口噴出的是水柱而不是“白霧”,請你猜想可能的原因是水的溫度未達(dá)到沸點(diǎn),沒有沸騰.
(5)由丁圖可以判定:穩(wěn)定時的溫度應(yīng)取T1-T2區(qū)間的某一值.(選填“T0-T1”、“T1-T2”或“T2-T3”)
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科目: 來源: 題型:解答題

12.在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實驗活動中,電源電壓6V保持不變,滑動變阻器有R1(20Ω 2A)R2(50Ω 1A).電流表,電壓表,開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.

(1)小明根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路,檢查時發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤.請在這根導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線(導(dǎo)線不得交叉).
(2)連接電路時開關(guān)處于斷開狀態(tài),滑動變阻器滑片放在最右端(選填“左”或“右”).
(3)在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如乙圖所示,則應(yīng)對電流表進(jìn)行調(diào)零;
(4)電路改正后,小明閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是R斷路.
(5)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實驗,記錄電流表A與電壓表V的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),如表所示.
實驗序號12345
電壓表V示數(shù)(V)1.61.82.02.22.4
電流表A示數(shù)(A)0.160.180.200.220.24
小明根據(jù)測出的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:在電阻一定時,電流與電壓成正比.該小明實驗選擇電阻的大小為10Ω.小明選擇的滑動變阻器為R2(選填“R1”、“R2”)
(6)為了使結(jié)論更具有普遍性,小明還應(yīng)換不同阻值的電阻多次試驗.
(7)另一組的小華同學(xué)和小明做了同樣的實驗,兩人分別根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,從圖中可以看出R、R的大小關(guān)系為:R<R(選填“>”、“=”或“<”).
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科目: 來源: 題型:解答題

11.在學(xué)過浮力的知識后,小明同學(xué)在一只薄塑料袋內(nèi)裝入大半袋水做了下圖所示的實驗.請根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)圖b中塑料袋所受的浮力是1.8N.
(2)根據(jù)bc圖,可初步得出浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(3)將塑料袋由c圖所示的位置繼續(xù)向下浸入水中,當(dāng)袋中的水面與容器中的水面相平時,彈簧測力計的示數(shù)將變?yōu)?N,這一現(xiàn)象可驗證阿基米德原理.
(4)d圖容器中裝有未知液體,當(dāng)袋中的水面與容器中的液面相平時,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則該液體的密度ρ<ρ (選填“>”、“=”或“<”).
(5)實驗中選用薄塑料袋,是為了忽略塑料袋的重力和體積對實驗的影響.這種突出問題的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理學(xué)中常采用的.以下四個實例中沒有用到此研究方法的是C
A.選用輕繩探究定滑輪工作時的特點(diǎn)      B.選用輕質(zhì)卡片探究二力平衡的條件
C.選用輕質(zhì)小球來顯示發(fā)聲音叉的振動    D.選用薄玻璃板來探究平面鏡的成像特點(diǎn).
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科目: 來源: 題型:解答題

10.下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實驗.
(1)圖a是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用器材規(guī)格及水量完全相同,將水加熱相同時間后停止.圖b是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象.根據(jù)圖象分析可知,水在沸騰時溫度的特點(diǎn)是溫度不變.由圖象可知此時水面上方的氣壓小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;小紅把水加熱到水沸騰,所用時間較長的原因是小紅的初溫不均低.
(2)在做“海波熔化”的實驗時,他們采用如圖c的實驗裝置.該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:使被加熱的物體受熱均勻.將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈,溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度.根據(jù)兩個溫度計的示數(shù),繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象(如圖d).由圖象可知,在第8min時,大試管內(nèi)的海波處于固液共存(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”).第10min后,海波的熔化將停止(選填“繼續(xù)”或“停止”). 在海波的熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,海波停止熔化.將試管放回?zé)�,又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要吸收熱量.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖甲所示電路中,電源兩端電壓保持不變,R0為定值電阻,R1為滑動變阻器.圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象.求:
(1)當(dāng)電路中電流為0.2A時,滑動變阻器兩端的電壓;
(2)該滑動變阻器最大阻值;
(3)定值電阻R0的電阻及電源電壓.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.按題目要求作圖.

(1)如圖(1),重5N的小球沿斜面自由滾下,請在圖中畫出其所受重力的示意圖.
(2)如圖(2)中S′為發(fā)光點(diǎn)S的像,S發(fā)出的光經(jīng)水面反射后經(jīng)過A點(diǎn),請畫出發(fā)光點(diǎn)S和S發(fā)出的光線經(jīng)水面反射后經(jīng)過A的完整光路.
(3)在圖(3)中,標(biāo)出小磁針的N極及磁感線的方向.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.如圖所示是內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程.天然氣是一種清潔燃料,汽車改裝后用天然氣代替汽油或柴油.某公交車在一段時間內(nèi)消耗了420g天然氣,若這些天然氣完全燃燒,可放出的熱量可使質(zhì)量為55kg的水由20℃升高到100℃.有一種“渦輪增壓”(T型)轎車,通過給發(fā)動機(jī)更足量的空氣使汽油更充分地燃燒,比普通轎車(L型)更節(jié)能,排氣更清潔.同樣的汽油加在T型轎車內(nèi)比加在L型轎車內(nèi)熱值一樣大(填“更大”或“一樣大”或“更小”).[天然氣的熱值為4.4×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

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科目: 來源: 題型:解答題

6.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是斷開開關(guān),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),向左移動滑片(選填“左”或“右”),使電壓表示數(shù)為2.5 V時,讀出電流表的示數(shù).
(3)為完成整個實驗,應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖甲可知,凸透鏡的焦距為11.0cm.
(2)小明把燭焰放在距凸透鏡16cm處時如圖乙所示,在凸透鏡另一側(cè)移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、放大(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像,投影儀(選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(3)小華多次實驗后發(fā)現(xiàn),當(dāng)光屛上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像時,保持透鏡的位置不動,將蠟燭和光屛位置對調(diào),仍能在光屛上接收到清晰的像.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:光發(fā)生折射時,光路是可逆的.
(4)如圖丙,把蠟燭放在二倍焦距以外的a點(diǎn),移動光屏找到像;接著光屏和凸透鏡不動,把蠟燭從a點(diǎn)移到b點(diǎn),要使?fàn)T焰的像還能清晰地呈在光屏上,則需在凸透鏡和蠟燭間再加一個合適的凹透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”).
(5)在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中,當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距以內(nèi)時,人眼觀察燭焰成像的情形是圖丁中的C.
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