4．如圖所示，天平所測物體質(zhì)量為23.4g，若保持游碼位置不變，將左盤所測物體和右盤中砝碼互換位置后，要使天平橫梁再次平衡，應在左盤中增加6.8g的物體．

3．一塊橡皮豎直放在書上，如圖當書突然向右運動時，橡皮下部受到書施加的摩擦力方向向右，橡皮會向左（均填“左”或“右”）傾倒，說明橡皮具有慣性．

2．在我校物理科技節(jié)上，玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”．如圖所示，當一學生握住中間細細的圓柱體并保持靜止時，玲玲老師用兩彈簧測力計拉動圓柱體兩側的“同一根”細線，使“整根”細線向右做勻速運動，神奇的是：左手甲彈簧測力計的示數(shù)為4.8N，右手乙彈簧測力計的示數(shù)卻只有1.6N．“同一根”細線右端受拉力小，為何細線還能向右勻速運動呢？原來中空的細圓柱體內(nèi)部另有“機械”，你認為內(nèi)部最有可能的滑輪繞線結構是下列圖中（不計繩重及摩擦）（　　）

A．

B．

C．

D．

1．如圖，晨曦同學在“探究液體內(nèi)部壓強的特點”實驗時，先后將壓強計探頭伸入甲、乙兩種液體中不同深度處，并經(jīng)反復調(diào)整，使兩次實驗中U型管內(nèi)液柱高度差△h相等．若甲、乙液體在探頭處產(chǎn)生的壓強分別為P_甲、P_乙，甲乙兩種液體的密度分別為ρ_甲、ρ_乙，則下列關系正確的是（　�。�

A．

P甲＜P乙 ρ甲=ρ乙

B．

P甲＞P乙 ρ甲＞ρ乙

C．

P甲＜P乙 ρ甲＜ρ乙

D．

P甲=P乙 ρ甲＞ρ乙

20．下面四個實驗現(xiàn)象中，能夠說明分子間存在引力的是（　�。�

	A．	用綢布摩擦過玻璃棒吸引小紙屑
	B．	抽離玻璃板，一段時間后兩瓶內(nèi)氣體顏色變均勻
	C．	用力才能把與水面接觸的玻璃板拉離水面
	D．	倒置裝滿水的玻璃杯后紙片不掉下

19．（1）圖1是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中BC段，在此過程中，混合物需要吸收熱量，總體積減小，繼續(xù)加熱，水溫隨時間變化的圖線是CF（選填“CD”“CE”或“CF”）．
（2）圖2的實驗裝置是探究“凸透鏡成像規(guī)律”，焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側．若把蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏且燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是的縮小實像（填“放大”“等大”或“縮小”）；若將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立的實像（填“倒立”或“正立”）；若將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，小剛從透鏡的右側通過透鏡可以看到燭焰的正立像（填“倒立”或“正立”）．

18．下列估測與實際情況相符的是（　　）

	A．	一位中學生的質(zhì)量是50g
	B．	演奏1遍中華人民共和國國歌用時47s
	C．	初中物理教科書的寬度約為18mm
	D．	一袋普通方便面的質(zhì)量約為5g

17．按圖1所示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗．所用器材有：標有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V 的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關及導線若干．


（1）某學生按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片由最右端移到最左端時，燈始終不亮，電壓表有較大的示數(shù)，電流表示數(shù)為零．經(jīng)檢查，導線連接完好，則電路故障是：小電燈斷路．排除該故障換用新元件后，閉合開關時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學生在操作過程中的不當之處是：閉合開關前滑動變阻器滑片沒有放到最大阻值處．
（2）小明同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表．

電壓表的示數(shù)U/V	電流表的示數(shù)I/A	小電燈的功率P/W
2.0	0.20
2.5	0.22
3.0	0.25
3.8	0.30
4.5	0.32

①通過上表數(shù)據(jù)，可算得小電燈的額定功率為1.14W，還可得出關于燈絲電阻的結論是：燈絲電阻隨溫度的升高而增大；
②當小電燈正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為7.3Ω．
③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V 電源的兩端，兩燈消耗的總功率為1.5W．
（3）若電壓表的0～15V 量程已損壞，只能使用0～3V 量程，其它器材不變，如何測出小電燈的額定功率？
①在圖2虛線框中畫出測量電路圖；
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數(shù)據(jù)，估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應為4.7Ω～12Ω．
（4）最后歸納時，老師告訴同學們，電壓表的內(nèi)阻很大，它并聯(lián)在電路中時，只有極小的電流通過電壓表，可以忽略不計，我們就是用上述方法測量小燈泡電功率的，假如考慮了電流通過電壓表的影響．你們測量的小燈泡額定功率比小燈泡真實的額定功率偏大 （選填“偏大”、“偏小”、“相等”）

16．小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知．光具座上標尺的刻度范圍如圖所示．

（1）小華想探究凸透鏡成實像的規(guī)律，應選用A凸透鏡（選填“A”或“B”）．實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是倒立、縮小的實像．
（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時，燭焰的像是放大、倒立的實像；當燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像．由此可判斷燭焰在光具座上45cm刻線處時，燭焰的像是正立、放大的虛像，利用該成像原理可以制成B（填選項前的字母）
A．照相機   B．放大鏡    C．潛望鏡  　　D．投影儀．

15．生活中處處有物理．我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識：
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變癟，說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變，
（2）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了大氣壓 的存在；
（3）讓陽光垂直照在裝滿水的礦泉水瓶上，在瓶子另一側放一張白紙，白紙上會出現(xiàn)一條亮線．這是因為裝滿水的礦泉水瓶相當于一個凸透鏡，它對光線有會聚作用．