科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)單倍體的敘述中,不正確的是
A.含有一個(gè)染色體組的個(gè)體,一般是單倍體
B.含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體,一定不是單倍體
C.含有三個(gè)染色體組的個(gè)體,可以是單倍體
D.未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下過(guò)程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是
A.動(dòng)物進(jìn)食對(duì)唾液腺分泌活動(dòng)的影響
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的大小對(duì)汗腺分泌量的影響
C.降雨的多少對(duì)土壤動(dòng)物存活率的影響
D.害蟲(chóng)的數(shù)量對(duì)其天敵鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量的影響
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過(guò)程不會(huì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是
A.激素與靶細(xì)胞的結(jié)合
B.神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合
C.細(xì)胞中神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成
D.乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用生成乳酸鈉和碳酸
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在一棵倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類(lèi)、苔蘚、真菌、螞蟻等,這些生物構(gòu)成了
A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物個(gè)體
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下列關(guān)于人腦的高級(jí)功能敘述不正確的是
A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B.永久記憶可能與新突觸建立有關(guān)
C.大腦皮層S區(qū)受損患者能正常講話
D.短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān)
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下列各組物質(zhì)全部屬于內(nèi)環(huán)境的是
A.血紅蛋白 呼吸酶 DNA聚合酶
B.受體 載體 消化酶
C.二氧化碳 尿素 維生素
D.糖原 麥芽糖 血漿蛋白
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下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是
A.基因工程的第三步是目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合
B.只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功的表達(dá)
C.常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)、植物病毒
D.DNA連接酶的作用是連接兩個(gè)黏性末端的堿基
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下列關(guān)于進(jìn)化的敘述正確的是
A.濫用抗生素會(huì)使得“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異
B.生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過(guò)程
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變
D.捕食者在進(jìn)化中的作用是有利于增加生物多樣性
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關(guān)于穩(wěn)態(tài),下列說(shuō)法不正確的是
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B.目前普遍認(rèn)為維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)
C.穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡中
D.人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運(yùn)行是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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