請回答下列問題：

（1）紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯____色。

（2）在B實驗中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯____色，B實驗的作用是________。

（3）在C實驗中，紫色石蕊紙花變____色，出現(xiàn)這一實驗結(jié)果的原因是_______（用化學(xué)方程式表示）。

（4）通過以上實驗，尚未達(dá)到驗證的目的，若要達(dá)到驗證的目的，你的改進(jìn)方法是_______。

（1）點燃一支蠟燭，在火焰上方放一個冷碟子（如圖），過一會兒，發(fā)現(xiàn)冷碟子底上有黑色物質(zhì)，這種黑色物質(zhì)是_______．

（2）室內(nèi)有人吸煙后，常有難聞氣味，有人建議，在室內(nèi)點燃一支蠟燭，不久這種氣味可減弱，能達(dá)到這樣目的原因是___________。

（3）石蠟主要由碳、氫元素組成．根據(jù)石蠟的組成元素說出黑色物質(zhì)是怎樣產(chǎn)生的_______？

（一）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。

（二）設(shè)計并進(jìn)行實驗：小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

（1）小劉的實驗：

①在紅磷燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是__________________ 。

②做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是____________。

（2）小李的實驗：稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)看到___________現(xiàn)象，反應(yīng)結(jié)束后再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向_________偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）。

（三）得出實驗結(jié)論：

小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

①你認(rèn)為________的結(jié)論正確.導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：_______,應(yīng)如何改進(jìn)_____。

②請從原子的角度分析你認(rèn)為正確結(jié)論的原因：_____________。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____________，② ____________；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（3）實驗室常用_______和________藥品來制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______，由于二氧化碳____________，所以只能用______裝置收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在________，觀察火焰是否熄滅。

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置是_______。

請回答下列問題：

（1）第一次實驗中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是________；

（2）請你通過計算，求出第二次實驗生成二氧化硫的質(zhì)量_______；

（3）在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量_______。

（1）3個鎂離子________ （2）水中氫元素的化合價_____________

（3）石墨 ___________ （4）地殼中含量最多的元素___________

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子．請根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)的基本類型是 。

（2）反應(yīng)前的物質(zhì) （填“可能”或“不可能”）是氧化物。

（3）反應(yīng)前后、、三種粒子的個數(shù)比是 。

（4）從圖中還可獲得的一條消息是 。

其中反應(yīng)①、反應(yīng)②均為恰好完全反應(yīng)，請回答下列問題：

（1）反應(yīng)②中發(fā)生的化學(xué)方程式為______________。

（2）由氧化銅的質(zhì)量求解生成的水的質(zhì)量（x）的比例式為_________________。

（3）混合物中氧元素和銅元素的質(zhì)量最簡整數(shù)比為__________________。

（4）在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為_______________。

（5）a的數(shù)值為______________。

【題目】A、B、C、D、E它們均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，有酸、堿、鹽和氧化物，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反，“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及關(guān)系），已知A、B，C均含有相同陰離子，C的溶液為藍(lán)色，E為生活中最常見的液體，根據(jù)信息回答下列問題：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為_______；

（2）A、B兩種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為：_________。

（3）C、D兩種物質(zhì)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是: ____________。

（1）若利用上述部分儀器取氧氣，需要補充的儀器是__________，該儀器在實驗中的用途_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，為了得到較純凈的氧氣，可以利用_________法收集氧氣，開始收集的時刻是________。

（2）若要制備并檢驗二氧化碳，需補充一種溶液，該溶液溶質(zhì)的俗稱是__________。

（3）下圖是同學(xué)繪制的實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置圖，請幫他補充完整___________。