科目: 來源: 題型:
A、即使遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,生物也可能出現(xiàn)變異性狀 |
B、在細(xì)胞分裂過程中,如果染色體數(shù)目發(fā)生了變化,則說明發(fā)生了染色體變異 |
C、在減數(shù)分裂過程中,如果同源染色體之間發(fā)生了交叉互換,則說明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、如果某果蠅的長(zhǎng)翅基因缺失,則說明其發(fā)生了基因突變 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、①③⑥ | B、①②⑤⑦ |
C、②④⑤⑦ | D、②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體基質(zhì) |
B、無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP |
C、暗反應(yīng)必須在暗處才能進(jìn)行 |
D、光合作用釋放的氧氣來自H2O |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、圖①中的X因素可表示環(huán)境中CO2濃度 |
B、圖③中,若其他條件適宜,光照強(qiáng)度小于b(大于零)時(shí)也能進(jìn)行光合作用 |
C、圖④中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度.當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合作用速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度 |
D、四個(gè)曲線圖中,只有圖②能反映光合作用速率受溫度影響 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、水 | B、乳酸 |
C、丙酮酸 | D、二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、草履蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 |
B、人體的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各種生命活動(dòng) |
C、細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命 |
D、單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,是因?yàn)楹颂求w是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所 |
B、放射性氨基酸在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多 |
C、實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) |
D、放射性氨基酸在從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出來進(jìn)入線粒體 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、病毒可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng) |
B、病毒含有DNA和RNA兩種核酸,DNA是其遺傳物質(zhì) |
C、病毒繁殖時(shí)需要宿主為其提供氨基酸、核苷酸等條件 |
D、RNA病毒一般不容易發(fā)生變異 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
K+ | Mg2+ | Ca2+ | SiO
| |||
水稻 | 17.0 | 105 | 117 | 19.5 | ||
番茄 | 19.1 | 85 | 59.6 | 118 |
A、不同植物對(duì)同一離子的需要量是不同的 | ||
B、與番茄相比,水稻對(duì)SiO
| ||
C、不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 | ||
D、植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、某特定區(qū)域物種的數(shù)量 |
B、某特定區(qū)域內(nèi)物種的豐富度及分布均勻度 |
C、特定區(qū)域內(nèi)某物種的種群密度 |
D、全球主要生物類群的物種數(shù)目 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com