20．如圖用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉同一物體運動相同的路程s，則下列判斷正確的是（　　）  

	A．	甲圖中的拉力F做功最快
	B．	乙圖中的拉力F做功最慢
	C．	丙圖中的拉力做功最多
	D．	甲、乙、丙三種情況拉力F做功不相等

19．實驗小組用如圖（1）所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系，其實驗思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測出其電流值，并更換不同燈泡共進行了三次實驗．
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯(lián)的，小明的結論是不可靠的（選填“可靠”或“不可靠”），理由是如果兩燈泡并聯(lián)，斷開干路中的導線，兩燈泡都熄滅．
（2）如圖（2）是某同學連接的并聯(lián)電路的局部圖，某次實驗中，測量完干路C處電流之后，某同學想測量通過L₁的電流，為了接入電流表，a、b、c、d四個接點中，最方便的導線拆接點是d點，同時注意，在拆接電路時，必須斷開．
（3）該同學表格設計中存在的不足之處是：缺少電流單位．

實驗次數(shù)	A處的電流IA	B處的電流IB	C處的電流IC
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56

（4）若在連接電路時電流表出現(xiàn)圖（3）中的實驗現(xiàn)象，說明：電流表正負接線柱接反了．
（5）本實驗可以得出的結論是：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

18．在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節(jié)干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導線若干．小明在實驗時連接的電路如圖甲所示．

（1）在探究“電流與電壓的關系”實驗中：
①閉合開關前，要將滑動變阻器滑片移至A（填“A”或“B”）端；電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓和通過的電流的作用；
②閉合開關S，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，此時，電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路；小明排除故障后繼續(xù)實驗．
（2）在探究“電流與電阻的關系”實驗中：
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變 的作用；
②小明先將R=10Ω的電阻接入，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；接著在滑動變阻器的滑片位置不變，把R換為15Ω的電阻時，應向A（填“A”或“B”）方向移動滑動變阻器的滑片P，才能使電壓表示數(shù)為2.5V，同時記下電流表的示數(shù)；
③根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示，小明由圖象得出的結論是：電壓一定時，電流與電阻成反比．
（3）若繼續(xù)使用該實驗電路，還可以進行的實驗有伏安法測電阻（只要求填寫一個實驗名稱）．

17．小明在學習“物質(zhì)的比熱容”時，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測得它們升高的溫度如表，并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線．

加熱時間/min		2	4	6	8	10
升高的溫度/℃	水	3	18	33	48	58
	沙子	10	65	85	165	210

（1）用溫度計測量水的初溫如圖甲所示，其讀數(shù)為18℃．
（2）實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認為相同時間內(nèi)水和沙子吸收的熱量相同．
（3）請利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示沙子升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線．
（4）仔細觀察記錄數(shù)據(jù)并分析；
一開始的2分鐘，水和沙子升溫都很慢，其主要原因是鐵圈、石棉網(wǎng)、容器要吸熱，后來水和沙子才從容器底部吸熱；
4分鐘-6分鐘時，水溫上升正常而沙子升溫突然變慢，其主要原因是沙子子未攪拌，受熱不勻；
最后8分鐘到10分鐘，水和沙子升溫都逐漸減慢主要原因是_水和沙子溫度升高后與環(huán)境溫差越大向空氣散熱越快，故升溫變慢；
（5）小明再用50g水和100g水做實驗，以吸收的熱量Q為縱坐標，升高的溫度△t為橫坐標，分別畫出50g水和100g水的Q-△t圖象．它們都是過原點的直線，即Q=k△t．進一步分析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對應水的質(zhì)量之比相等．

16．現(xiàn)有阻值為20Ω不變的純電阻元件R₀及未知定值電阻R_x，現(xiàn)利用電壓可調(diào)的電源、量程為0～0.6A的電流表、量程為0～15V的電壓表、標有“10Ω 1A”的滑動變阻器及純電阻元件R₀，組成如圖所示的電路，則：
（1）若電源電壓為6V，當滑動變阻器的滑片處于最右端時，電流表的示數(shù)為多少安；
（2）在保證電路安全的情況下，電源電壓的最大值為多少伏；
（3）將純電阻元件R₀換為未知定值電阻R_x，固定電源電壓，調(diào)節(jié)滑片，當電流表的示數(shù)為0.2A時，電壓表的示數(shù)為14V；當電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表的示數(shù)為11V．此時電源電壓及未知電阻R_x的阻值為多少．

15．為探究“動能大小的影響因素”，科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動．
（1）實驗中通過比較木塊滑動的距離來判斷鋼球動能的大�。�
（2）在圖甲和圖乙中，用質(zhì)量相同的兩個鋼球從斜面上不同高度自由滾下，比較兩圖實驗現(xiàn)象，得到的結論是質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；
（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關．若要研究超載的安全隱患，我們應選擇甲、丙兩個圖所示實驗進行比較．

14．如圖甲所示，是電阻R₁、R₂的U-I圖象，小楓利用R₁、R₂兩個電阻設計了如圖乙所示的實驗電路，閉合開關，電流表示數(shù)為0.4A，則下列說法正確的是（　　）

	A．	電路中R1的電流為0.4A		B．	電路中電壓表的示數(shù)為2V
	C．	電路中R1的電壓為4V		D．	R2的電流和它兩端的電壓成正比

13．在探究了裝滿水的杯子里還能放多少回形針后，同學們提出放入回形針的數(shù)量可能與水的溫度有關的猜想，為了驗證這個猜想，課外興趣小組的同學提出了下列四種方案，其中正確的是（　�。�

	A．	在形狀不同的兩個杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量
	B．	在材料不同的兩個杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量
	C．	在兩個相同的杯子中裝溫度不同其他都相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量
	D．	只要水的溫度不同，其他條件無所謂，觀察能放入的回形針的數(shù)量

12．小華在觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn)：有時運動的白球去撞擊一個靜止的球后，白球會立即靜止在碰撞時的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原來的運動方向，以幾乎相同的速度向前運動，稱之為速度“交換”，如圖甲所示．

小華想：白球碰撞后立即靜止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運動出去的嗎？
通過了解和初步實驗，小華發(fā)現(xiàn)只有當體積和質(zhì)量均相同的兩球，而且球心在同一直線上相碰時，才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為進一步探究，她設計了下述實驗方案：
將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個相同的臺球A、B，將B球靜置于軌道的水平部分，A球置于軌道左端斜面上某處，測出該點到水平桌面的高度h₁，如圖乙所示，釋放A球，撞擊后，A球靜止，B球向前運動并沖上軌道右端斜面能到達的最高點，測出該點的高度h₂．通過比較h₂與h₁的大小關系即可做出判斷．
請你回答以下問題：
（1）A球從斜面滑下的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．
（2）B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了動能．
（3）已知重力勢能的計算公式為E_P=mgh，動能的計算公式為E_k=$\frac{1}{2}$mv²．
若軌道光滑，則碰撞前瞬間A球運動速度的表達式V_A=$\sqrt{2g{h}_{1}}$；若h₂=h₁，則說明B球被撞后開始運動的速度V_B=V_A（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）在實際實驗中，測出的h₂總小于h₁，導致這一現(xiàn)象的主要原因是軌道不光滑（或碰撞時有能量損失）．

11．小青學習小組在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“15Ω2A”“30Ω1A”），導線若干．實驗電路如圖甲．

（1）請用筆畫線代替導線，將圖乙中實物連接完整；
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移到F端（選填“E”或“F”）；
（3）小青實驗時，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為2Ⅴ，并記下相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P較接入5Ω電阻時應向F（選填“E”或“F”）端移動，小青移動變阻器滑片P的目的是：調(diào)節(jié)定值電阻兩端電壓保持不變；
（4）小青要在題③基礎上完成探究活動，她選擇的滑動變阻器規(guī)格應是30Ω 1A．