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科目: 來(lái)源: 題型:

某校高一年級(jí)共有800名學(xué)生,其中男生480名,女生320名,在某次滿分為100分的數(shù)學(xué)考試中,所有學(xué)生成績(jī)?cè)?0分及30分以上,成績(jī)?cè)凇?0分及80分以上”的學(xué)生視為優(yōu)秀.現(xiàn)按性別采用分層抽樣的方法共抽取100名學(xué)生,將他們的成績(jī)按[30,40]、[40,50]、[50,60]、[60,70]、[70,80]、[80,90]、[90,100]分成七組.得到的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)請(qǐng)將下列2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整,計(jì)算并說(shuō)明是否有95%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與性別有關(guān)”?
數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀數(shù)學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀合計(jì)
男生12
女生
合計(jì)100
(2)在第1組、第7組中共抽處學(xué)生3人調(diào)查影響數(shù)學(xué)成績(jī)的原因,記抽到“成績(jī)優(yōu)秀”的學(xué)生人數(shù)為X,求X的分布列及期望.
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d.
P(K2≥k00.150.100.05
K02.0722.7063.841

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|2x+b|.
(Ⅰ)若不等式f(x)≤3的解集是{x|-1≤x≤2},求實(shí)數(shù)b的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若f(x+3)+f(x+1)≥m對(duì)一切實(shí)數(shù)x恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,其中俯視圖為扇形,則該幾何體的體積為( 。
A、
3
B、
3
C、
9
D、
16π
9

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科目: 來(lái)源: 題型:

給出下列四個(gè)命題:
①命題?x2>1,x>1的否定是?x2≤1,x≤1;
②函數(shù)f(x)=
ax-1
ax+1
(a>0且a≠1)
在R上單調(diào)遞減;
③設(shè)f(x)是R上的任意函數(shù),則f(x)+f(-x)是偶函數(shù);
④定義在R上的函數(shù)f(x)對(duì)于任意x的都有f(x-2)=-
4
f(x)
,則f(x)為周期函數(shù);
⑤已知冪函數(shù)f(x)=xα的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,
2
2
)
,則f(4)的值等于
1
2

其中真命題的序號(hào)是
 
(把所有真命題的序號(hào)都填上).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形O′A′B′C′的邊長(zhǎng)為acm(a>0),它是一個(gè)水平放置的平面圖形的直觀圖,則它的原圖形OABC的周長(zhǎng)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x|x-a|+2x,若存在a∈[0,4],使得關(guān)于x的方程f(x)=tf(a)有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是(  )
A、(1,
9
8
B、(1,
3
2
C、(
9
8
,
3
2
D、(1,
5
4

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科目: 來(lái)源: 題型:

不等式|8-3x|>0的解集是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知各項(xiàng)為正數(shù)的等比數(shù)列{an}中,a2=2,a3•a5=64.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=log2an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)a>0,b>0,m>0,n>0.
(Ⅰ)證明:(m2+n4)(m4+n2)≥4m3n3
(Ⅱ)a2+b2=5,ma+nb=5,求證:m2+n2≥5.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,過(guò)⊙O外一點(diǎn)P作一條直線與⊙O交于A,B兩點(diǎn),已知PA=2,點(diǎn)P到⊙O的切線長(zhǎng)PT=4,則弦AB的長(zhǎng)為
 

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