14．我校某興趣小組對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究：
（1）取一只蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水�。�
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約一秒后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先 碳化，說明：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）在蠟燭燃燒的過程中，某同學把一只干燥的燒杯罩在火焰的上方，現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒有水生成；然后迅速將燒杯倒過來，注入澄清石灰水，振蕩后的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成．
（4）蠟燭熄滅后，某同學立即用火柴點燃從燭芯冒出的白煙，現(xiàn)象是白煙能繼續(xù)點燃，說明白煙具有可燃性．

13．根據(jù)下列實驗裝置圖填空

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）①若用加熱固體高錳酸鉀來制取并用排水法收集一瓶氧氣，應選用上面圖中的AE
（填寫裝置的字母代號），其文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．②指出該圖的錯誤之處試管口沒有棉花．
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為B 收集裝置可以用D或E
文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）以上實驗中用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，相對較好的方法的是用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，因為操作簡單，不需加熱，節(jié)約能源．

12．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�，回答下列有關(guān)問題：

（1）為確保實驗成功，實驗前一定要檢驗裝置的氣密性；
（2）某同學圖I實驗中觀察到的實驗現(xiàn)是：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，燒杯中的水沿導氣管進入集氣瓶，約占集氣瓶的五分之一．變化過程文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）該同學實驗進入集氣瓶中水的體積明顯小于$\frac{1}{5}$，原因是（答一條）紅磷的量太少、裝置漏氣等．
（4）通過實驗還可以推斷集氣瓶中氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（5）圖Ⅱ?qū)嶒炛校�若使用彈簧夾，將活塞調(diào)在10mL刻度處，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
若不使用彈簧夾，將活塞調(diào)在15mL刻度處，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止．

11．小雪同學發(fā)現(xiàn)實驗室一瓶無標簽的白色固體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此固體編號為A，加熱A固體一段時間后，發(fā)現(xiàn)有少量氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微加熱，就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生另一種物質(zhì)D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱：
A氯酸鉀 B氧氣 C二氧化錳 D氯化鉀 F二氧化硫．
（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式，并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應，把反應類型寫在括號內(nèi)．
氯酸鉀$→_{△}^{催化劑}$ 氯酸鉀+氧氣 （分解反應）；
硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 （化合反應）．

10．下列變化屬于化學變化的是（　�。�

A．

汽油揮發(fā)

B．

滴水成冰

C．

礦石粉碎

D．

橡膠老化

9．下列屬于物理性質(zhì)的是（　�。�

A．

糧食能釀酒

B．

鐵釘能生銹

C．

蠟燭能燃燒

D．

水能蒸發(fā)

8．已知某物質(zhì)中含有元素M（注：M代表一種金屬元素），其化學式可表示為MSO₄，相對原子質(zhì)量為160．則M的元素符號及MSO₄中M元素的質(zhì)量分數(shù)為（　　）

A．

Fe  65%

B．

Fe  35%

C．

Cu  60%

D．

Cu  60%

7．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如表所示，請回答下列問題

（1）元素周期表中位于第三周期、第IIIA族的元素是鋁（填名詞），該元素的原子在化學反應中容易失（填“得”或“失”）
（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A．
A．質(zhì)子數(shù)不同    B．最外層電子數(shù)不同     C．中子數(shù)不同    D．相對原子質(zhì)量不同
（3）為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，當x-y=8時，該粒子符號為S^2-．

6．2013年4月20日，雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震，為防止災后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO₂）是一種重要的消毒劑．試計算：
（1）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為35.4%．（精確到0.1%）
（2）若要配制質(zhì)量分數(shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉多少kg？同時需要水多少升？

5．一小男孩在排污井蓋上放鞭炮，點燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷．

【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO₂、CH₄等．
【提出猜想】某興趣小組同學對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO₂、CH₄　　　　　　猜想Ⅱ：有CO、CH₄
猜想Ⅲ：有CO、CO₂　　　　　　猜想Ⅳ：有CO、CO₂、CH₄
【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并經(jīng)行探究．
【問題討論】
①裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想Ⅱ不正確．
②小明通過裝置C處燒杯的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．小芳對此提出了疑義，小芳對此提出了疑義，排除這個異議，才能證明猜想Ⅲ不成立．你認為小芳提出異議的原因是如果氣體經(jīng)過B中的氫氧化鈉溶液時，水會進入氣體中，影響實驗結(jié)果．
③排除疑義后，為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳，小明將裝置C處的氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E，經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，因此證明猜想Ⅰ成立．