科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=120°,AD平分∠BAC,且AD=AB,若∠EDF=60°,其兩邊分別交邊AB,AC于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求證:△ABD是等邊三角形;
(2)求證:BE=AF.
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【題目】如圖,等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為4,AD是BC邊上的中線,F是AD邊上的動(dòng)點(diǎn),E是AC邊上一點(diǎn).若AE=2,當(dāng)EF+CF取得最小值時(shí),∠ECF的度數(shù)為( )
A. 20° B. 25° C. 30° D. 45°
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】知識(shí)背景:我們?cè)诘谑徽隆度切巍分袑W(xué)習(xí)了三角形的邊與角的性質(zhì),在第十二章《全等三角形》中學(xué)習(xí)了全等三角形的性質(zhì)和判定,在第十三章《軸對(duì)稱(chēng)》中學(xué)習(xí)了等腰三角形的性質(zhì)和判定.在一些探究題中經(jīng)常用以上知識(shí)轉(zhuǎn)化角和邊,進(jìn)而解決問(wèn)題.
問(wèn)題:如圖1,是等腰三角形,
,
是
的中點(diǎn),以
為腰作等腰
,且滿(mǎn)足
,連接
并延長(zhǎng)交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,試探究
與
之間的數(shù)量關(guān)系.
圖1
發(fā)現(xiàn):(1)與
之間的數(shù)量關(guān)系為 .
探究:(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)是線段
上任意一點(diǎn)(除
、
外)時(shí),其他條件不變,試猜想
與
之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
圖2
拓展:(3)當(dāng)點(diǎn)在線段
的延長(zhǎng)線上時(shí),在備用圖中補(bǔ)全圖形,并直接寫(xiě)出
的形狀.
備用圖
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列給定的三點(diǎn)能確定一個(gè)圓的是( )
A. 線段的中點(diǎn)
及兩個(gè)端點(diǎn)
B. 角的頂點(diǎn)及角的邊上的兩點(diǎn)
C. 三角形的三個(gè)頂點(diǎn)
D. 矩形的對(duì)角線交點(diǎn)及兩個(gè)頂點(diǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一段米長(zhǎng)的河堤的整治任務(wù),打算請(qǐng)
兩個(gè)工程隊(duì)來(lái)完成,經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),
工程隊(duì)每天比
工程隊(duì)每天多整治
米,
工程隊(duì)單獨(dú)整治的工期是
工程隊(duì)單獨(dú)整治的工期的
.
(1)問(wèn)工程隊(duì)每天分別整治多少米?
(2)由兩個(gè)工程隊(duì)先后接力完成,共用時(shí)
天,問(wèn)
工程隊(duì)分別整治多少米?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),已知B點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)試探究△ABC的外接圓的圓心位置,并求出圓心坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M是線段BC下方的拋物線上一點(diǎn),求△MBC的面積的最大值,并求出此時(shí)M點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,長(zhǎng)方形OABC的頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為A(6,0),B(6,4),D是BC的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,沿著O→A→B→D運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0<t<13).
(1)①點(diǎn)D的坐標(biāo)是(___,___);
②當(dāng)點(diǎn)P在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是(___,___)(用t表示);
(2)寫(xiě)出△POD的面積S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出△POD的面積等于9時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點(diǎn)P在OA上運(yùn)動(dòng)時(shí),連接BP,將線段BP繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn)B恰好落到OC的中點(diǎn)M處,則此時(shí)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t=___秒.(直接寫(xiě)出參考答案)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)和形是數(shù)學(xué)的兩個(gè)主要研究對(duì)象,我們經(jīng)常運(yùn)用數(shù)形結(jié)合、數(shù)形轉(zhuǎn)化的方法解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題.下面我們來(lái)探究“由數(shù)思形,以形助數(shù)”的方法在解決代數(shù)問(wèn)題中的應(yīng)用.
(1)探究的幾何意義:如圖①,在直角坐標(biāo)系中,設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(x,y),過(guò)M作MP⊥x軸于P,作MQ⊥y軸于Q,則P點(diǎn)坐標(biāo)為(x,0),Q點(diǎn)坐標(biāo)為(0,y),即OP=|x|,OQ=|y|,在△OPM中,PM=OQ=|y|,則MO=
,因此,
的幾何意義可以理解為點(diǎn)M(x,y)與點(diǎn)O(0,0)之間的距離OM.
①的幾何意義可以理解為點(diǎn)N1 (填寫(xiě)坐標(biāo))與點(diǎn)O(0,0)之間的距離N1O;
②點(diǎn)N2(5,﹣1)與點(diǎn)O(0,0)之間的距離ON2為 .
(2)探究的幾何意義:如圖②,在直角坐標(biāo)系中,設(shè)點(diǎn)A′的坐標(biāo)為(x﹣1,y﹣5),由探究(1)可知,A′O=
,將線段A′O先向右平移1個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位,得到線段AB,此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(x,y),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,5),因?yàn)锳B=A′O,所以AB=
,因此
的幾何意義可以理解為點(diǎn)A(x,y)與點(diǎn)B(1,5)之間的距離.
(3)探究的幾何意義:請(qǐng)仿照探究二(2)的方法,在圖③中畫(huà)出圖形,那么
的幾何意義可以理解為點(diǎn)C (填寫(xiě)坐標(biāo))與點(diǎn)D(x,y)之間的距離.
(4)拓展應(yīng)用:①的幾何意義可以理解為:點(diǎn)A(x,y)與點(diǎn)E(1,﹣4)的距離與點(diǎn)A(x,y)與點(diǎn)F (填寫(xiě)坐標(biāo))的距離之和.
②的最小值為 (直接寫(xiě)出結(jié)果)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(﹣2,0),B(3,0).
(1)在y軸上找一點(diǎn)C,使之滿(mǎn)足△ABC的面積為12,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
(2)在y軸上找一點(diǎn)D,使BD=AB,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是點(diǎn)A(﹣2,3)、點(diǎn)B(﹣1,1)、點(diǎn)C(0,2).
(1)作△ABC關(guān)于C成中心對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1向右平移3個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2;
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使PA1+PC1的值最小,并寫(xiě)出點(diǎn) P 的坐標(biāo).(不寫(xiě)解答過(guò)程,直接寫(xiě)出結(jié)果)
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